План работы с родителями в старшей логопедической группе на 2019-2020 уч. год
рабочая программа (старшая группа)

Перспективный план работы с родителями в старшей логопедической группе на 2019-2020 учебный год

В настоящее время актуальной проблемой является взаимодействие сада и семьи по повышению воспитательных возможностей родителей, т. к. семейное воспитание играет особую роль в дошкольный период развития ребенка –именно в этом возрасте происходит первоначальное становление личности. Следовательно, важность семейного воспитания в процессе развития детей определяет и важность взаимодействия семьи и ДОУ.

«Детский сад –семья» - процесс, направленный на оптимизацию влияния семьи и ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказания им помощи, а также включением родителей в воспитательно –образовательную работу детского сада.

Наша цель, изменить позицию родителей: из «сторонних наблюдателей, зрителей», они должны стать «активными участниками» процесса взаимодействия семьи и ДОУ. А также оказывать своевременную помощь по вопросам воспитания ребенка, способствовать достижению единой точки зрения. Для этого мы решаем следующие задачи:

- взаимодействуем с родителями для изучения их семейной микросреды;

- диагностируем общие и частные проблемы в развитии и воспитании ребенка;

- обеспечиваем открытость детского сада для семьи, внедряя комплексный подход к развитию ребенка;

- способствуем активному включению родителей в психолого –педагогическую работу ДОУ;

- привлекаем внимание родителей к интересам и потребностям ребенка;

- создаем активную, развивающую среду;

- усиление ответственности семьи за воспитание подрастающего поколения.

По взаимодействию с семьями воспитанников применяю разные формы работы:

- родительские собрания, приглашение специалистов;

- индивидуальные беседы;

- конференции, «круглый стол»;

- тематические выставки детского творчества;

- дни открытых дверей;

- праздники, развлечения;

- конкурсы в оформлении группы;

- анкетирование.

По составленному перспективному плану на год, мы стараемся добиться намеченных результатов.

Использование разнообразных форм работы с родителями дает положительные результаты: родители становятся активными участниками встреч и помощниками воспитателя, закрепляется атмосфера доверия и взаимоуважения, появляется интерес к содержанию образовательного процесса, проявляется большее участие в совместной творческой деятельности с детьми.

Эффективность проделанной работы подтверждается в дальнейшем проявлении инициативы родителей в жизни группы и детского сада.