"Использование сказочных историй в воспитании"
консультация

«Использование сказочных историй в воспитании»

консультация для родителей

Подготовил:

психолог М. А. Григорчук

Использование сказочных историй в воспитании

        В настоящее время дети остро ощущают дефицит сказок. Нет, речь не идет о том, что сказок мало. А о том, что многие мамы и папы не стремятся окружить детей сказками. Сказки нужны детям как воздух, потому что через сказки - умные мудрые, с невероятными и обычными событиями, фантастическими и обычными героями - они постигают правду жизни. Сказки предотвращают детей от тщеславия, эгоизма, трудности. Да не только предотвращают, но и направляют их на борьбу против человеческих пороков.

Сказки могут учить и воспитывать, развлекать и радовать, главное - выбрать нужную сказку в нужное время и правильно преподнести ее ребенку.  В сказках можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения. Слушая сказки, ребенок накапливает в бессознательном некий символический «банк жизненных ситуаций». Этот «банк» может быть активизирован в случае необходимости, а не будет ситуации — так и останется в пассиве. Если вы  вместе с ребенком будете размышлять над каждой прочитанной сказкой, знания, зашифрованные в них, будут находится у ребенка не в пассиве, а в активе. Не в подсознании, а в сознании. Так постепенно, вам удастся подготовить ребенка к жизни, сформировать важнейшие ценности.

В сказках противопоставляются добро и зло, альтруизм и жадность, смелость и трусость, милосердие и жестокость, упорство и малодушие. Они говорят ребенку, что мир — очень сложная штука, что в нем есть немало несправедливости, что страх, сожаление и отчаяние — в такой же степени часть нашего бытия, как радость, оптимизм и уверенность. Но самое главное — они говорят ребенку, что если человек не сдается, даже когда положение кажется безвыходным, если он не изменит своим нравственным принципам, хотя искушение и манит его на каждом шагу, он в конце концов обязательно победит.

Родители могут сделать сказку помощником в воспитании и обучении своего ребенка. С помощью сказки можно «мягко» повлиять на поведение ребенка. При желании можно воспользоваться готовыми или придумать свои.

Как сочинять сказки?

- В первую очередь, мы подбираем героя, близкого ребенку по полу, возрасту, характеру.

- Потом описываем жизнь героя в сказочной стране так, чтобы ребенок нашел сходство со своей жизнью.

- Далее, помещаем героя в проблемную ситуацию, похожую на реальную ситуацию ребенка, и приписываем герою все переживания ребенка.

- Герой начинает искать выход из создавшегося положения. Или мы начинаем усугублять ситуацию, приводить ее к логическому концу, что также подталкивает героя к изменениям.

Главная задача, через сказочные события показать герою ситуацию с другой стороны, предложить альтернативные модели поведения, найти позитивный смысл в происходящем.

Общаясь с детьми, старайтесь говорить с ними на языке, который им понятен и на который они лучше отзываются — на языке детской фантазии и воображения.

Сочиняя сказки, важно знать скрытую причину «плохого» поведения. Вот некоторые из них. Ребенок ведет себя плохо, если:

- Он желает привлечь к себе внимание. В этом случае в сказке будут содержаться модели социально приемлемых, положительных способов привлечения внимания.

- Он желает властвовать над ситуацией, взрослым, сверстниками. При этом в  сказке может быть предложена позитивная модель проявления лидерских качеств (ибо власть связана с выраженными лидерскими качествами): хороший предводитель прежде всего заботиться о своих друзьях.

- Он желает за что-то отомстить взрослому. При этом в сказке есть указание на искаженное видение героем проблемы и конструктивная модель поведения.

- Ему страшно, тревожно, он желает избежать неудачи. В этом случае герои  сказки оказывают главному герою поддержку и предлагают способы преодоления страха.

Сказка лучше и быстрее любых родительских назиданий поможет ребенку разобраться в это мире. Пустите сказку в вашу жизнь и произойдет  Волшебство внутри нас!