Цель Клуба «Наш Малыш»: 

оптимизация отношений партнерства и сотрудничества между педагогами,

родителями и детьми через организацию и проведение развивающего

досуга с детьми в рамках ДОУ;

Оптимизация детско-родительских отношений и развитие эмоциональных отношений матери и ребенка;  воспитание культуру поведения и  желание  нравиться людям;

формирование  здорового образа жизни.

Актуальная проблема:

      Сохранение психологического здоровья детей и родителей, гармонизация межличностных внутрисемейных отношений, основанных на взаимопонимании, поддержке и уважении друг друга.

 Участники «Семейного клуба»:

Родители

Дети

Педагоги

 педагог – психолог

Сроки реализации проекта:

долгосрочный

 Сроки проведения:  ежемесячно

Общие положения

1. Родительский клуб создан для оказания психолого – педагогической и социальной помощи молодым родителям.
2. Родительский клуб является одной из форм взаимодействия ДОУ с семьей.

Родительский клуб строится на принципах:

1. Целенаправленность педагогического проекта – Программы  родительского клуба «Наш малыш»  на актуальные проблемы семейного воспитания и развития ребенка.
2. Вариативность  содержания форм и методов образования родителей.
3. Принцип открытости и доверия – предоставление каждому родителю возможности знать и видеть, как развиваются и живут дети в детском саду;
4. Взаимодействие – согласованное установление  взаимосвязи семьи и детского сада таким образом, чтобы действия одного партнера обязательно сопровождались соответствующими действиями другого.
5. Развитие и сотрудничество, т.е. включение родителей  в развивающее педагогическое пространство как равноправных субъектов (наряду с воспитателями и специалистами).
6. Комплексность – установление внутреннего единства, гармонии всех форм взаимодействия работы с родителями.
7. Принцип воздействия на семью через ребенка

Основные задачи:

• Расширять представление детей и родителей о семье, как величайшей общечеловеческой ценности, воспитывать в детях уважительное отношение ко всем членам семьи.
• Реализовать дифференцированный подход к семьям различного типа, индивидуальный – к каждой конкретной семье.
• Разработать систему массовых мероприятий с родителями, осуществлять совместную общественно - значимую деятельность.
• Создавать комфортную обстановку для детей, членов их семей, атмосферу доброжелательности, сотрудничества, ситуацию успеха.
• Использовать различные формы сотрудничества с родителями.
• Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.
• Создавать благоприятные условия для совместной деятельности с родителями.

 Основная деятельность

Основными направлениями деятельности родительского клуба являются:

1. Информационно-просветительское;
2. Организационно-педагогическое (Осуществление консультационной помощи родителям (законным представителям) по проблемам воспитания детей дошкольного возраста, разработка рекомендаций по созданию условий в домашней среде для полноценного физического и психического развития детей, вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность в клубе, участие в досуговых, оздоровительных мероприятиях, оказание посильной помощи ДОУ).

        Формы работы:

1. игры и упражнения;
2. мини-беседы;
3. релаксационные и динамические паузы;
4. музыкально-танцевальные этюды;
5. моделирование проблемных ситуаций;
6. презентация информационных буклетов;
7. подвижные игры, дидактические игры;
8. совместная художественно-творческая деятельность;
9. элементы арттерапии, сказкотерапии;
10. элементы тренинга;
11. круглые столы;
12. дискуссии.

Задачи родительского клуба:

       Первый этап:

1.  познакомить родителей с закономерностями развития детей дошкольного возраста, методами и приемами, способствующими развитию гармоничных детско-родительских взаимоотношений, созданию благоприятного эмоционального климата в семье;
2. осуществлять практическую подготовку родителей по вопросам воспитания ребенка;
3. формировать активную позицию родителей по отношению к процессу воспитания ребенка в единстве с требованиями педагогов и учетом индивидуальных особенностей дошкольника.

   Второй этап:

1. развивать взаимопонимание взрослых и детей, используя вербальные и невербальные средства общения ( мимику, жесты, речь и т.д.)
2. развивать интерес родителей к играм детей, получение положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;
3. развивать творческие способности и воображение взрослых и детей в процессе игрового общения.

          Третий этап

1. познакомить родителей с закономерностями развития детей дошкольного возраста, методами и приемами, способствующими развитию гармоничных детско-родительских взаимоотношений, созданию благоприятного эмоционального климата в семье;
2. осуществлять практическую подготовку родителей по вопросам воспитания психически здорового ребенка;
3. формировать активную позицию родителей по отношению к процессу воспитания ребенка в единстве с требованиями педагогов и учетом индивидуальных особенностей дошкольника.

Четвёртый этап

1. Апробирование новых нетрадиционных форм работы      с родителями  как фактор позитивного развития отношений между  участниками клуба «Наш малыш»;
2. Установление контакта с родителями для близкого  знакомства с особенностями семейного воспитания и    активизация их в жизни ДОУ;

                           Перспективное планирование Клуба для неравнодушных родителей:  «Наш малыш»  2015 -201

ГБОУ СОШ № 492, СП № 3 «Медвежонок»

Ведущие клуба: Педагог – психолог Павлова Надежда Александровна;

Воспитатели группы младшего возраста № 9: Духанина Татьяна Ивановна;

Шуваева Любовь Николаевна.