Спортивные игры
план-конспект занятия (старшая группа)

                                               «Спортивные игры»

Введение ФГОС дошкольного образования обусловлено переходом образования детей дошкольного возраста на качественный новый уровень, поскольку не только устанавливается нормы и требования к общей структуре образовательной программы , но и позволяет формированию содержания с учетом интересов участников образовательного процесса .

В связи с этим в детском саду необходимо формировать у дошкольников устойчивый интерес к играм с элементами спорта, спортивным  упражнениям , а также  желание использовать их в самостоятельной деятельности. Особый интерес вызывает у них спортивные игры ( баскетбол, волейбол, хоккей, бадминтон), а также спортивные упражнения (плавание, катание на велосипеде, на санках, на коньках, ходьба на лыжах).

Спортивные игры и спортивные упражнения – способствует совершенствованию деятельности  основных физиологических систем организма - нервной, сердечно- сосудистой, дыхательной системы. Очень важно, что занятия спортивными играми и спортивными упражнениями способствуют у дошкольников положительные черты характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений  в коллективе.

Освоение элементов спортивных игр в дошкольном возрасте составляют основу для дальнейших занятий спорта.

Обучая детей элементами спортивных игр и упражнений мы решаем такие задачи :

   -   формирование начальных представлений о видах спорта;

  -  формирование у детей устойчивого интереса к играм с элементами спорта; желание использовать их в самостоятельной деятельности.

   - обогащение двигательного опыта ;

    - обучение правильной техники выполнения элементов спортивных игр;

      - формирование привычек к здоровому образу жизни.

Игры с элементами спорта

Прежде чем обучать детей спортивным играм , необходимо ознакомить детей  с  видами спорта, спортсменами.

 Цель: вызвать интерес, формировать желание заниматься спортом.

.

1.Баскетбол: перебрасывать мяч друг другу двумя руками от груди; вести мяч правой и левой рукой; бросать мяч в корзину двумя руками от груди.

2.Бадминтон: отбивать волан ,направлять его в определенную сторону, играть в паре с воспитателем.

3.Футбол: прокатить мяч правой и левой ногой в заданном направлении. Обводить мяч  вокруг предметов, отбивать от стены.

4.Хоккей: прокатить шайбу, забить в ворота. Прокатить шайбу друг другу в парах.

5. Волейбол: обучать элементами «Школа мяча».

.

Спортивные игры в детском саду  могут использоваться не только как средство повышенной двигательной активности детей , совершенствованию умению и навыков , развитие двигательной качеств , но и как форма развития способности ,наклонности и природных задатков ребенка. Отмечается положительное воздействие спортивных игр и упражнений на детей с ограниченными возможностями, детей с нарушением речи , а также с повышенной тревожностью.

Педагог самостоятельно выбирает спортивные игры и упражнения и способы формирования тех или иных движений предусмотренной игровой деятельностью в соответствии с педагогическими  условиями  и особенностями воспитанников в образовательном процессе в дошкольном учреждении, а также  его предметно- развивающей среды.