Как научить ребенка определять время.
консультация

Как научить ребенка определять время

Ка известно, дети дошкольного возраста, в силу особенностей мышления, с трудом оперируют абстрактными понятиями. Время - относится именно к этой категории. Его нельзя увидеть или потрогать, тем не менее, все мы ощущаем его ход.

Как же научить дошкольника определять время? И возможно ли это?

Даже маленькому ребенку необходимо самостоятельно планировать свое время и ориентироваться в нем.

У маленьких детей восприятие времени очень субъективно, впрочем и взрослым известен этот момент – когда мы заняты интересным и приятным занятием (для ребенка это, конечно же, игра или интересная прогулка), время ускоряется, проходит быстро – малышу может казаться, что он только начал играть, вошел во вкус, а  на самом деле прошло уже несколько часов. Если же ребенок ждет, когда его заберут из  детского сада или занят неинтересным для себя занятием, и 10 минут могут показаться несколькими часами.

С чего же начать обучение ребенка определению времени?

Последовательность событий!

Совсем не обязательно и даже не нужно объяснять ребенку, где на часах какая стрелка и что она означает. Начинать обучение ребенка определению времени следует с самого простого и понятного дошкольнику – с последовательности событий, что легко сделать в процессе игр и повседневных занятий. Ребенок видит, что за днем наступает вечер, потом ночь (надо ложиться спать), утром вставать и идти в детский сад, за утром следует день. Так у малыша формируется первичное представление о времени, как о некой последовательности событий. Для закрепления этого представления, обращайте внимание малыша на любую последовательность событий, например в сказках – сначала мама испекла пирожки, потом отправила Красную Шапочку к бабушке, потом Красная Шапочка повстречала Серого волка…

Знакомство с прошлым, настоящим и будущим.

Следующий шаг в ознакомлении ребенка со временем – понятия прошлого, настоящего и будущего. Опять же, необходимо использовать повседневные занятия и игры, сопровождая их беседами и примерами.

 Например, сейчас вы гуляете, на улице светло, день – это настоящее. Вечером в гости придет бабушка – это будущее… Рассматривая семейный фотоальбом, покажите ребенку каким маленьким он был раньше – это прошлое. Планируя что-либо с ребенком (летний отдых, поход в театр, в гости), обращайте его внимание, что это будет в будущем.

Определяем времена года.

Важно не только рассказать ребенку, сколько в году сезонов и месяцев, но объяснить на наглядных примерах, что меняется в природе весной, летом, зимой, осенью. Так же обратите внимание, что люди зимой и летом по-разному одеты.

И, наконец, учи ребенка определять время по часам.

Когда малыш понял, что такое временная последовательность событий, что события и явления растянуты в прошлом-настоящем-будущем, что существует сезонная смена времен года, можно начинать знакомство ребенка с часами. Лучше всего для этого подойдут большие игрушечные часы с легко двигающимися стрелками и четкими большими цифрами. Для начала расскажите ребенку, что на часах две стрелки короткая (часовая)-она движется медленно, и длинная (минутная) –она проходи путь по циферблату гораздо быстрее. Познакомьте ребенка сначала с часовой стрелкой. Можно нарисовать на плакате большие часы с обозначением определенного час и события из жизни ребенка, которое этому событию соответствует. Например, в 8 часов ребенок встает – на картинке изобразите часы со стрелкой на 8 часах и изображение утреннего подъема. Для начала достаточно 4-5 событий, повторяющихся каждый день в одно и тоже время. Для начала их можно определять как «до обеда», «после тихого часа», «после ужина», постепенно привязывая событие к положению стрелки на часах. Когда ребенок освоится с часовой стрелкой, можно начинать знакомство с минутной.

Не забывайте спрашивать ребенка, во сколько он идет в детский сад, во сколько ложится спать и т.д.

Удачи!