Упражнение и памятка для родительского собрания по теме: Адаптация ребёнка в детском саду.
учебно-методический материал

Упражнение «А что сделает ребенок?»

Присутствующим предлагается ситуация написанная на листе.

Задание: Во всех ситуациях ребенок чего-то хочет или требует, но не имеет возможности сказать об этом. Определить, что будет делать ребенок, который не говорит.

Ситуации.

Ребенок просит игрушку и ему её не дают.

Ребенок не хочет идти домой.

Ребенок хочет есть (голоден).

Ребенок не хочет идти гулять.

Ребенок хочет конфету, а её не дают.

Ребенок не хочет одеваться.

Ребенку холодно.

Ребенку жарко.

Ребенок не хочет садиться на горшок.

Ребенку не удобна одежда.

Ребенок боится незнакомого человека (он испуган).

Ребенок не хочет идти в детский сад.

Ребенок хочет рисовать на обоях, но ему не дают.

Ребенок хочет искупаться в луже, а ему не дают.

Ребенок плохо себя чувствует (заболевает).

Ребенку больно (он сильно ударился у него идет кровь).

Обсуждение. Упражнение, которое сейчас было проведено, помогает нам осознать, что слёзы ребенка в данном возрасте являются основным способом дать понять взрослому, что у ребенка существует не реализованное желание или проблема, которую он не в состоянии решить сам. Необходимо разобраться в проблеме, но не стоит принимать слишком сильно к сердцу слёзы малыша.

«ПРЕДМЕТ МОЕГО ДЕТСТВА»

На столе раскладывают различные предметы. Это могут быть мячик, кукла, записка и др. Каждый выбирает для себя тот предмет, который связан с его детством, и рассказывает соответствующий эпизод из своей жизни.

Родителям следует помнить и неуклонно соблюдать несколько правил. Это поможет избежать серьезных проблем и психологических нарушений у ребенка.