«Какое место в развитии детей должны занимать ИКТ»
тест
В век прогресса в нашу жизнь прочно вошли различные информационно - коммуникативные технологии, которые родители, педагоги пытаются использовать для развития детей. Мозг – орган, который любит учится. Это физиология. Биологически мозг соответствует тому, что мы переживаем. Каждый раз, когда мозг обучается чему - то новому, он дает нам эндорфины, и мы счастливы, получая новое знание. Например, маленький ребенок научился ходить. Он встает, сделает два – три шага, смотрит на родителей и улыбается. Он счастлив, потому что научился чему - то новому. Когда ребенок учится сам ездить на велосипеде, он кричит от счастья.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Тверская область пгт Кесова Гора МБДОУ Детский сад № 1
подготовила воспитатель: В.С. Сомова
«Какое место в развитии детей должны занимать ИКТ»
(рекомендации для родителей)
В век прогресса в нашу жизнь прочно вошли различные информационно - коммуникативные технологии, которые родители, педагоги пытаются использовать для развития детей. Мозг – орган, который любит учится. Это физиология. Биологически мозг соответствует тому, что мы переживаем. Каждый раз, когда мозг обучается чему - то новому, он дает нам эндорфины, и мы счастливы, получая новое знание. Например, маленький ребенок научился ходить. Он встает, сделает два – три шага, смотрит на родителей и улыбается. Он счастлив, потому что научился чему - то новому. Когда ребенок учится сам ездить на велосипеде, он кричит от счастья.
Позже, когда ребенок начинает ходить в школу, он поначалу тоже счастлив. А потом уже в третьем классе дети не любят школу. В этом ошибка системы. Дети любят учится! И вот появились компьютеры. Игра на компьютере, к примеру, состоит из трех уровней. И ребенок, проходящий их, тоже счастлив, эндорфины выделяются. Новый уровень – он снова счастлив. Через пять минут третий уровень – еще больше счастья. Мама кричит: «Сергей, обедать!» А Сергей отвечает: «Мама, прошу, еще один уровень». А это очень серьезно, потому что он полон эндорфинов и вообще не чувствует голода. Биологически, он словно сидит на наркотиках. В данный момент его мозг работает совершенно по – другому.
Чрезмерное увлечение детей современными гаджетами может препятствовать развитию социальных навыков. Маленькие дети развиваются и формируют свою идентичность, они часто неспособны определить реальность, просматривая телевизионные программы и видеоигры. Недостаточно общаясь с другими детьми, они одиноки и часто застенчивы.
Очень часто сталкиваемся с тем, что ребенок до пяти лет, смотря любое кино, воспринимает все происходящее на экране как происходящее с ним. Отсюда кошмарные сны, расстройство психики. Если говорить об интернете, то, к сожалению, в большинстве семей компьютер выполняет функцию няни. И не всегда просматриваемые страницы контролируются.
Некоторые ученые считают, что легкий доступ к информации с помощью компьютеров не позволит детям развивать психологические, физические и социально коммутативные навыки помогающие человеку «выжить» в социуме.
Ещё одна проблема – играя на компьютере, ребенок сидит, не двигаясь. Его глаза устают. В дошкольном возрасте очень важно развивать у ребенка концентрацию внимания, иначе впоследствии он не будет усидчив, не сможет читать книгу более 10 минут. Может выработаться нарушение способности к овладению навыков чтения и письма – дислексия.
Многие родители строго ограничивают общение ребенка с компьютером, руководствуясь широко распространенным тезисом о том, что компьютер вреден. Но сейчас никто не может точно и самое главное, обоснованно сказать, в какой степени реален вред, наносимый здоровью ребенка компьютером. Поэтому очень важно проводить работу с родителями, разъясняя им всю опасность раннего приучения ребенка к компьютеру и другим гаджетам. Компьютеры конечно, очень хорошие вещи, но дети должны иметь четкую границу – сколько минут в день можно провести за компьютером. И это забота родителей.
Существуют сайты, разработанные специалистами, из разряда «собери картинку» и тому подобное. Различные проекторы, интерактивные доски. Никто же не говорит, что это опасно или плохо. Самое главное, очень тонко и ответственно подходить к выбору средств ИКТ для обучения и воспитания детей. А так же учить детей использовать интернет только для наглядной и полезной информации. Объясняя, что интернет это путь саморазвития, только при одном условии, если правильно его использовать.
Ничто не заменит ребенку укачивание мамой. Ничто так не отложится в голове, как прочитанная бабушкой книжка с картинками. И уж конечно с ребенком обязательно нужно разговаривать. Уважаемые родители эта статья к размышлению о том, какую информацию через средства ИКТ и в каком возрасте необходимы для вашего ребенка и только Вы можете регулировать их деятельность. Будьте терпимы и любите своих детей, тогда разговор с близкими по душам или интересная прочитанная книга на ночь, будет дороже самой интересной компьютерной игры. Берегите своих детей!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/18/picture-946637-1616081264.jpg)
Консультация для родителей " 7 причин почему дети должны заниматься танцами"
В консультации кратко говорится о пользе танцев для детей....
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/19/picture-1200871-1576776492.jpg)
Навстречу исследованиям или 5 главных причин, по которым ваши дети должны заниматься в театре.
quot;Расскажи мне - и я забуду, Покажи мне - и, может быть, я запомню, Но вовлеки меня, и я пойму" Китайская пословица...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/08/picture-1312230-1612768550.jpg)
Десять причин по которым дети должны заниматься музыкой
Несмотря на то, что ребѐнок фальшиво поет песни Чебурашки, и слуха у него нет; пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребѐнка «на музыку»; ребѐнку вообще некогда – англи...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/28/picture-1367626-1638120298.png)
Почему дети должны заниматься спортом по утрам?
В данной статье расматривается вопросы связанные с преимуществами утренней зарядки для детей младшего и старшего дошкольного возраста...
Современный ребенок – какой он? Особенности развития детей в цифровую эпоху. О.А. Скоролупова
Какой он? Современный ребёнок....