Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 2,5 лет»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 2,5 лет».

Каждый период в развитии ребенка очень важен и связан с

теми знаниями, умениями и навыками, которые должен приобрести малыш в том или ином возрасте

                                           Ребенок 2,5 лет.

Познавательное развитие.

Подбирает к образцу предметы одного цвета, но разной формы. Ориентируется в четырех цветах и оттенках.

Ориентируется в 4 геометрических формах. Подбирает, прикладывая, объемные геометрические фигуры к соответствующим по форме отверстиям.

Собирает пирамидку из 4-8 колец по убывающей (по показу).

Собирает, вкладывая меньшую в большую, матрешки, мисочки, формочки, колпачки из 3-4 составляющих (по показу).

Ставит 10 и более кубиков один на другой (по образцу) в разных сочетаниях размера и цвета.

Держит карандаш. Чертит кривую линию, закругленную линию, пытается повторить за взрослым.

Узнает, что нарисовал (или вылепил).

Игровые действия (сюжетная игра)

Подражает своему полу: девочка- маме, мальчик- папе (в самостоятельной игре).

Строит из кубиков разной формы и величины дом, забор.

Участвует в подвижных играх с группой детей

(запоминает несложные правила игры).

Социально-эмоциональное развитие.

Сохраняет эмоционально уравновешенное состояние в периоды бодрствования.

Может определить свое состояние.

Воспринимает свою индивидуальность через собственные эмоциональные ощущения: мне больно, мне весело, мне хочется и т. д.

Вспоминает свои прежние эмоциональные ощущения, оказываясь в разных ситуациях: на празднике, в гостях- весело; при болезни- неприятно, плохо.

Радуется веселым играм со взрослыми и детьми.

Узнает знакомую музыку и воспроизводит знакомые движения (один и с группой детей).

Испытывает радость, восторг при выполнении танцевальных движений.

Речевое развитие.

Обозначает себя: "Я", "Я сам".

Использует предложения из нескольких слов (трех и более).

Отвечает на вопросы взрослого по картинке, если сюжет и персонажи знакомы: "Кто (что) это?", "Что делает?". Показывает движениями, как делает персонаж.

Знает названия некоторых животных, предметов быта, одежды, посуды.

Может рассказать по картинке (в двух- трех предложениях).

Отвечает на вопрос: "Как тебя зовут?" (полностью или упрощенно).

Знает (и называет) имена близких взрослых, знакомых детей.

Разговаривает со сверстниками во время игр (речевые диалоги).

Понимает рассказ взрослого.

Бытовые навыки.

Одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослого.

Расстегивать и застегивать одну- две пуговицы.

В определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду.

Самостоятельно мыть руки после загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

С помощью взрослого приводить себя в порядок.

Пользоваться индивидуальными предметами: носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком.

В процессе еды держать правильно ложку.

                 Спасибо за внимание.