Дворовые игры как элемент формирования личности ребенка
консультация

Дайте детству наиграться: Вдоволь, досыта, не вкратце. Дайте дождиком умыться, Дайте, как цветку открыться! Главным занятием детей во все века была и остается игра. Именно она является одной из вечных вещей в мире, а может, это особый мир, куда нет доступа взрослым… Вспоминая детство, мы с теплотой вспоминаем наших дворовых друзей, без которых не могли прожить и дня! Придумывали различные поводы, только чтобы выйти во двор! Сейчас во дворах, где много лет назад звучал детский смех, сверкали пятки ребят, врассыпную разбегающихся для игры в «Казаки-разбойники», рядами выстроились автомобили. «Ну ма-а-ам, ну еще пять минуточек!» приходилось выпрашивать у родителей разрешения погулять. Не хотелось уходить домой, ведь было так интересно и весело играть с друзьями! Это не в «танки» по сетке играть или овощи на ферме «выращивать», это были настоящие детские игры. Ну, разве у современных родителей в свое время был такой досуг? НЕТ! Все мы в детстве играли во дворе - разными компаниями, в разных городах, с разными названиями для одних и тех же игр - играли много, до темноты, до хрипоты мамы, которая звала с балкона домой спать или на обед, до сбитых коленок и клятв в вечной дружбе или ненависти. Сейчас смотрим на "поколение next" - и не видим этого. А жаль, так не хватает резиночек, классиков, "вышибал", банальных пряток или достаточно опасных "ножичков". Компьютерные игры, телевизор и фильмы о Человеке-Пауке заменили радость такого живого общения. Даже в детском саду дети редко интересуются дворовыми играми - сидят стайками и изучают компьютерные игры и сотовые телефоны. В детстве наших родителей не было Барби и радиоуправляемых вертолетов. Зато был двор, откуда их было не дозваться. И главными позывными звучали слова: «Ты выйдешь?». Чему же учат дворовые игры? Конечно же, они учат находить общий язык, решать споры и конфликты, узнавать себя, пробовать свои возможности, соблюдать правила, стремиться к равенству, адаптироваться в коллективе, взаимодействовать со старшими и младшими детьми, понимать, сочувствовать. Кроме этого, дворовые игры являются самым действенным и естественным для ребенка способом социализации; прививают любовь к движению и свежему воздуху; возрождают интерес к живому общению; предотвращают замкнутость, необщительность, низкую самооценку, произвольность поведения; способствуют преемственности поколений, гармонизируют отношения между родителями и детьми; доставляют детям радость; не имеют принудительного характера. Мы предположили, что если мы узнаем у родителей воспитанников в какие игры они играли в детстве, изучим правила этих игр вместе с детьми, то это послужит активизации детско-родительских отношений, воспитанию преемственности поколений. А детям всегда интересно слушать рассказы своих родителей, о том периоде, когда они были детьми! Очень хочется вернуть детям радость этих игр, вспомнить и сохранить эту частичку нашего детства. А вдруг - все это когда-нибудь пригодится детям современного двора? Взрослые часто говорят, что современные дети уже не те. Так ведь и современные взрослые когда-то были «не теми» детьми для своих родителей. Хочется отметить, что не все ушло в небытие. Как и много лет назад, дети водят хороводы, играют в прятки, догонялки, выбирают водящего считалочкой, играют с игрушками. Во что-то время внесло некоторые коррективы, но суть их останется неизменной еще много лет. У каждого свое детство и все мы дети своего времени. Просто иногда родителям стоит чаще увлекать детей своими играми.