Буклет "Развиваем фонематический слух"
консультация (старшая группа)

Игра «Назови слово».

• Взрослый даёт задание: Слушай, думай, отвечай со звука [А] начинай!
• Ведущий задаёт вопросы, игрок подбирает слова на первый звука [А]
• 1.пассажирский транспорт
• 2. мужское имя
• 3. доктор, который лечил зверей
• 4. Фрукты
• Аналогично с другими звуками.

Звуковой анализ для дошкольника предполагает умение выделить звуки в слове, посчитать их количество, слышать их мягкость или твердость, а также умение подбирать слова, начинающиеся или заканчивающиеся на заданный звук. Эти навыки очень пригодятся ребенку в школе.

Освоение элементарного звукового анализа.

Игра "Сколько звуков?"

У ребенка несколько – одноцветных кружков или палочек. Произносить один, два или три гласных звука, например:

А, ау, иау и т.д. Ребенок выкладывает  столько кружков, сколько звуков произносилось.

Игра «Назови первыйй звук в слове».

Игра «Назови последний звук в слове».

Игра «Определи место звука в слове»

Определите, где «живет» заданный звук в слове: в начале, середине или конце слова.

Игра «Назови картинки»

Назовите и покажите предметы, в названии которых есть звук Ш. Например, картинки: машина, мышь, банка, тапки, шапка и т.д.

Запомнить!!!

• Наша речь состоит из предложений.
• Предложения состоят из слов.
• Слова состоят из звуков.
• Звуки мы слышим и произносим.
• Буквы мы пишем и читаем.
• Гласные звуки – это звуки, которые можно петь голосом, при этом воздух, выходящий изо рта не встречает преграды! В русском языке шесть гласных звуков: А, О, У, И, Ы, Э.
• Гласные звуки обозначаются красным цветом.
• Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов!
• Звук на письме обозначается буквой.
• Звуки бывают гласные и согласные.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 322 «Морозко»

Развиваем  фонематический слух

Составила учитель-логопед

 Плотникова Т.Н.          

КРАСНОЯРСК, 2018г.

Фонематический слух – это умение слышать и различать звуки речи. Без развитого фонематического слуха речь не будет полноценной.

Развитый фонематический слух позволяет:

• правильно произносить звуки;
• четко произносить слова;
• владеть голосом (говорить громче или тише, ритмично, плавно, ускоряя или замедляя речь);
• овладеть словарным запасом и грамматическим строем языка;
• успешно освоить письмо и чтение.

Сенситивным периодом для развития фонематического слуха является возраст от 6 месяцев до 2 лет. Однако, он продолжает совершенствоваться на протяжении всего дошкольного возраста. Окончательное созревание зон коры головного мозга, ответственных за фонематическое восприятие, завершается к 5 — 7 годам. К 7 годам речь ребенка сближается с речью взрослого.

Чем раньше начата работа по развитию фонематического слуха, тем успешнее будет идти общее речевое развитие ребенка, тем грамотнее он будет читать и писать!

Различение слов, близких по звуковому составу.  Исправь ошибки.

• К нам в окно залетел Лук (правильно – жук).
• У дедушки на груди педаль (медаль)
• Мальчик в конце письма поставил бочку (точку)
• На асфальт упала лень (тень)
• Из трубы идет дом (дым)
• В океане живет кит (кот)
• Спит на заборе кит (кот)
• Дедушка с пасеки принес  лед (мед)
• Над чайником шар (пар)
• Любит кушать шубу соль (моль)
• Моряки зашли в торт (порт)
• У слона вместо носа робот (хобот)
• Наступил новый пень (день)
• В лесу течет печка (речка)
• Жучка доедает будку (булку)
• Орехи в дупло несет булка (белка)
• Папа в трамвае взял жилет (билет)
• На пальме растут бараны (бананы)

Хлопни, когда верно

Вам понадобятся карточки с картинками.  Показываете ребенку картинку и называете предмет, заменяя первую букву (грыша, дрыша, чрыша, крыша, мрыша, урыша и  так далее). Задача ребенка – хлопнуть в ладоши, когда вы назовете правильный вариант.

Игры со слогами.    Хлопаем слова.

Расскажите ребенку, что есть короткие и длинные слова. Произносите слова и отхлопывайте слоги: ма–ма, хлеб, мо–ло–ко и так далее. Побуждайте ребенка проговаривать и отхлопывать слова вместе с вами. Потом он сам сможет отхлопывать слоги в слове.

Стоп–слоги

Договоритесь с ребенком, что вы будете произносить одинаковые слоги, а если ошибетесь, он скажет «стоп» или хлопнет в ладоши. Например, «бу – бу – бу– му – бу–бу…».

Чистоговорки.

Взрослый начинает, а ребенок договаривает последний слог.

Ба-бо-ба - у дороги два стол... (ба).

За-зу-за - уходи домой, ко... (за).

Ти-ди-ти - на Луну ле... (ти).

Де-де-те - сядем в темно... (те).

Лю-лу-лю - лук зеленый я по... (лю).

Фе-ве-фе - посижу я на со... (фе).

Различение звуков.

Игра «Придумать слова на заданный звук».

 Игра «Придумай имя на заданный звук».