Сообщение на родительском собрании «Как привить у ребенка любовь к чтению? Как развивать интерес к чтению?»
консультация (подготовительная группа)
Развитие интереса к чтению у первоклассника – необходимое и практически самое трудное действие. И дело вовсе не в том, что современные средства коммуникации успешно заменяют книгу. Просто научить ребенка читать гораздо труднее, чем отправить его смотреть телевизор или играть в компьютер. Речь не идет о том, что учить читать и писать ребенка должны родители. Этим занимается школа, учитель. Родители же формируют устойчивый интерес к чтению, поскольку у них для этого больше средств, да и условия для домашнего чтения комфортнее, чем в школе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Сообщение на родительском собрании 14 декабря, 2016г.
«Как привить у ребенка любовь к чтению?
Как развивать интерес к чтению?»
Развитие интереса к чтению у первоклассника – необходимое и практически самое трудное действие. И дело вовсе не в том, что современные средства коммуникации успешно заменяют книгу. Просто научить ребенка читать гораздо труднее, чем отправить его смотреть телевизор или играть в компьютер. Речь не идет о том, что учить читать и писать ребенка должны родители. Этим занимается школа, учитель. Родители же формируют устойчивый интерес к чтению, поскольку у них для этого больше средств, да и условия для домашнего чтения комфортнее, чем в школе.
Правильное чтение – это техничное чтение. Но нас волнует не только то, сколько слов в минуту будет прочитывать первоклассник. Кстати, к концу первого класса он должен прочитывать 50 слов в минуту. Техника чтения важна, поскольку быстро читающий ученик гораздо легче справится с заданием по математике, русскому языку, окружающему миру, чем плохо читающий. Но в обучении чтению важно, чтобы ребенок понимал, что он читает, и мог ответить на вопросы по содержанию прочитанного.
Первоклассник еще не понимает, что чтение необходимо для усвоения других дисциплин. Воля его только формируется, и слово «надо» не всегда находит отклик в его душе, В этом случае воспитательные возможности семьи можно использовать в развитии интереса к чтению у ребенка. Как это сделать? Вот об этом сейчас и поговорим.
Наблюдательные родители знают, что дошкольники очень любят, когда им читают вслух. Такое пассивное слушание тоже полезно, но зацикливаться на нем нет необходимости. Обязательно после прочтения текста полезно с ребенком поговорить о содержании. Задать вопросы на выяснение смысла прочитанного. Обсудить действия героев. Это очень важно в работе над текстом. Если в семье есть традиция читать малышу перед сном, то ребенок, приучаясь к слушанию интересных книг, потом сам стремится к чтению. Правда, бывает и наоборот, ребенку' так нравится слушать, что ему не хочется напрягаться, чтобы научиться читать. Родителям следует выбирать правильный путь в соответствии с особенностями своего ребенка. Но и в том, и в другом случае необходимо использовать специальные техники, помогающие развить интерес к чтению у детей.
Назовем некоторые из них и расскажем, как именно их использовать с пользой для ребенка.
- В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте для чтения лучше
использовать книги с крупным шрифтом и красочными картинками. Толщина книг не гак важна. Важно заинтересовать ребенка содержанием книги. Для этого можно охарактеризовать героев, фигурирующих в книге. Можно раскрыть книгу в середине и увлечь ребенка картинкой, а потом предложить вернуться к началу книги и узнать, в чем дело, почему герой находится в море (или в лодке, или на горе и пр.).
- Начинать чтение необходимо тогда, когда у ребенка хорошее настроение. Ни в
коем случае чтение не должно быть наказанием. Эти формируется негативное восприятия чтения, и никакая красочная книга не поможет его преодолеть. Надо готовить малыша к чтению. Здесь важна психологическая готовность ребенка к трудному действию. Если он играл, прыгал и кричал, необходимо дать время для успокоения. Можно что-то интересное рассказать. «Подвести» к чтению, заинтересовать этим действием.
- Можно использовать книжки-малышки. Это книги маленького формата, которые
легко и быстро можно прочитать. Они также должны быть красочными и по содержанию несложными. Дети-первоклассники больше всего любят читать сказки. Этот жанр им близок и нетруден для усвоения. Конечно, лучше начинать с простых сказок – народных. Потом можно переходить и к другим жанрам.
- Интересен такой прием, когда книгу читают по очереди – ребенок и родитель. По
одной страничке или по одному отрывку. Или еще один совет. Можно начать интересную книгу взрослому, потом остановиться на самом интересном месте и предложить ребенку прочитать дальше.
- Когда ребенок читает, необходимо очень внимательно его слушать. Ни в коем
случае не делать каких-то, пусть и важных для взрослого, дел. Все внимание ребенку. Только так вы можете показать ему, что чтение очень важное дело для всей семьи.
- Еще один прием. Можно рассказать ребенку часть сказки или рассказа (самый
интригующий кусочек), а потом сделать вид, что что-то забылось, и попросить ребенка прочитать, напомнить.
- Конечно, после прочтения обязательно надо поговорить с ребенком о
прочитанном. Это очень важно и для усвоения содержания, и для развития интереса к чтению, и для формирования нравственных качеств малыша, поскольку книги несут в себе обязательно нравственную нагрузку. В качестве примере приведем несколько вопросов, которые можно задать после прочтения любого текста. Такой алгоритм можно применять после прочтения как целого рассказа или сказки, так и отрывка.
Как анализировать с ребенком прочитанный текст?
- Понравился иди не понравился тебе рассказ (сказка)?
- Чем понравился? Или почему не понравился?
- Кто из героев тебе понравился?
- Почему?
- Ты бы хотел быть похожим на этого героя?
- Какие его действия тебе понравились больше всего?
- Чем они тебе понравились?
- Какой герой не понравился?
- Почему?
- Какие действия отрицательного героя тебе не понравились больше всего?
- Что нужно сделать, чтобы отрицательный герой не смог победить положительного героя?
Вопросы могут быть разные. Важно в их постановке соблюдать меру, их не должно быть слишком много, и обязательно должны присутствовать вопросы, выявляющие отношение ребенка к нравственным коллизиям, описанным в тексте.
Для развитий интереса к чтению важно, чтобы любовью к чтению была отмечена семья, в которой воспитывается малыш.
Если члены семьи не читают, а постоянно сидят перед телевизором или компьютером, странно было бы надеяться, что ребенок заинтересуется этим видом деятельности. Более того, желательно, чтобы у ребенка была своя «библиотека». Полочка, где стоят его книги. Пусть там будут книги не только маленького формата или специально предназначенные для первоклассника. Полезно, чтобы на ней находились и те произведения, которые предназначены для старшего возраста. Их вид будет интриговать ребенка. А родителям следует подыграть ему, расписать, какие интересные события описываются в этих книгах.
Самое важное в развитии интереса к чтению – помнить, что для ребенка чтение – трудная работа, преодоление себя, поиск истины. Если ребенок уже не любит читать, то родителям легко это увидеть: он тянет время, не начинает, трет глаза, отвлекается, хочет то пить, то писать. Все эти симптомы говорят о том, что ребенку не хочется читать. Главное – это терпение. Действовать осторожно, деликатно, не «наседая».
Поначалу дети ошибаются, и это вполне естественно. Они могут переставлять звуки, слоги, слова. Пропуск звуков, слогов, слов тоже довольно часто встречающаяся трудность. Что в этом случае делать родителям? Во-первых, не нервничать и не злиться, а терпеливо попросить ребенка еще раз прочитать медленнее. Еще часто встречающаяся ошибка при обучении чтению первоклассников. Они проговаривают слова и предложения два раза, сначала про себя, а потом вслух. Это двойное чтение. Кроме отрицательного результата оно ничего не дает ребенку. Если у малыша выявляется этот дефект, необходимо сразу же начинать работать над его исчезновением. Терпеливо объяснять, что так читать нельзя, следить, чтобы он не читал про себя, а сразу вслух. Можно использовать такой педагогически прием. Попросить прочитать про себя и пересказать то. что ребенок прочитал, не давая при этом ему читать вслух.
Когда ребенок научится сносно читать, освоит технику чтения, можно приступать к обучению выразительности. Выразительное чтение очень важно для ребенка. Использование эмоционально окрашенного голоса вызывает в душе ребенка отклик, и прочитанное легче и крепче усваивается. Но для начала необходимо научиться делать логические остановки.
Ребенку необходимо объяснить, что когда он видит запятую, он должен остановиться и просчитать про себя «раз», а потом читать дальше. Если стоит точка, то пауза должна быть дольше – «раз – два». Используя эту методику, малыш научится делать паузы, что, несомненно, поможет ему усвоить прочитанное с большим толком.
Теперь можно переходить к обучению выразительному чтению. Для этого очень хорошо подходят басни или маленькие эмоциональные диалоги, к примеру, детского писателя Н. Носова. Читать басни лучше по ролям, где каждый участник должен говорить с теми интонациями, которые присущи героям. Получаются такие мини-спектакли.
Родители должны быть готовы к тому, что даже тогда, когда их первоклассник научится читать, он все равно будет просить родителей почитать ему вслух, особенно перед сном. Не надо отказывать ребенку в этом. Это полезно. Использование такого чтения влияет на формирование слуховой памяти. К тому же формируются мотивы овладения техникой чтения, поскольку родитель, читающий ему вслух, будет все время говорить о том, что как только ребенок научится хорошо читать, он сам будет читать такие толстые и интересные книги.
Работа родителей по приобщению ребенка к чтению не прекращается до тех пор, пока ребенок не научится читать бегло и выразительно и будет проявлять устойчивый интерес к чтению.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сообщение к родительскому собранию"Ваш ребенок идет в школу"
В сообщении говорится о критериях готовности ребенка к школе....
Сообщение к родительскому собранию на тему: "Готовность ребенка к школе".
Многие родители считают, что если их ребенок ноучился читать и писать, то можно его отдавать в школу. Умения считать, писать и читать являются признаками умственного развития детей, но не являют...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/14/picture-924595-1494778027.jpg)
Как привить у ребенка любовь к чтению. Как развивать интерес к чтению.
Любовь к чтению учит ребенка самостоятельно мыслить, увеличивает его словарный запас и развивает эрудицию. Большинство родителей понимает, что это необходимо, но не все знают, как развить у...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/14/picture-1069369-1539514500.jpg)
Доклад на родительском собрании "Как развивать у детей любовь и интерес к художественной литературе"
Консультации и родительские собрания....
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/17/picture-254184-1560771675.jpg)
Сообщение на родительском собрании : «Особенности познавательного интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста»
Для воспитателей для родительских собраний или консультаций....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/08/picture-494171-1412766624.jpg)
Конспект родительского собрания "Как привить любовь и уважение к городу, в котором живешь?"
Конспект родительского собрания "Как привить любовь и уважение к городу, в котором живешь?" (для родителей старшего дошкольного возраста)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/07/picture-944964-1504774716.jpg)
Сценарий родительского собрания "Как привить любовь к труду дошкольникам?"
План проведения:1. Беседа воспитателя о значении труда в семье.2. Анализ анкет родителей "Воспитание трудолюбия в семье"3.Игра "Пословицы и поговорки о труде"4.Просмотр в...