Выступление на родительском собрании "Разноцветные резиночки и умелые гвоздики».
консультация (старшая группа)

Выступление на родительском собрании

               работа с тренажёром     сентябрь, 2018г.

«Разноцветные

резиночки и умелые гвоздики».

Сначала, как всегда, знакомимся с предметом игры. Показываем ребёнку дощечки, предлагаем потрогать гвоздики пальчиками и ладошкой – «колючие!» Показать, как положить дощечку перед собой... И начинается самое интересное!

Если на гвоздики натягивать разноцветные резиновые колечки, можно «рисовать» картинки и узоры. Первые шаги: дети просто учатся «технике» рисования столь необычным способом. Колечки растягиваются нелегко (что очень полезно для развития мелкой моторики), гвоздики вбиты еще «просто так», дети не сразу видят их симметричное расположение. И картинки получаются пока простые, обычно это «заборчик», «лучики», «каляки-маляки». Но скоро малыш научится изображать целые картины, фантазировать, строить геометрические фигуры, изучать симметрию, «рисовать» резинками-колечками цифры и буквы. Эта простая игра приносит малышу несравнимое удовольствие.

Обязательно после завершения работы спрашиваем у ребёнка, что нарисовано на его картинке. Надо быть готовым к самым неожиданным ответам.

Детское воображение и фантазии развивают творческие способности ребенка, окрашивают его и нашу жизнь в яркие краски.

С помощью этого тренажёра можно решить множество коррекционных задач:

• Развитие мелкой моторики путём растягивания изначально одной, затем нескольких резинок различными способами: двумя указательными пальцами обеих рук; указательным и средним пальцами сначала одной, потом другой руки; перекручивание и растягивание резинок поочерёдно всеми пальцами обеих рук (указательными, затем средними и т.д.).
• Учить ориентироваться на поверхности тренажёра, упражнять в понятиях – вверху, внизу, справа, слева, по центру, по сторонам.
• Уточнять знания детей об основных цветах и их оттенках.
• Учить «рисовать» резинкой сначала простые изображения: заборчик, кубик, флажок...  Постепенно усложняя задания: солнышко с лучиками, домик с крышей, кораблик…
• В ходе выполнения задания развивать речь детей по различным лексическим темам, усложняя речевые задачи (словарь, подбор определений, использование предлогов, развитие связной речи.
• Развивать фантазию детей, творческие способности детей.

     Используя в работе с детьми тренажёра «Разноцветные резиночки и умелые гвоздики» мы ряд образцов для индивидуальной работы по различным лексическим темам и возрастным группам:

Заключение: Используемые нами нетрадиционные методы развития ручной умелости помогают нам и детям радостно и успешно решить многие проблемы у детей-дошкольников в нарушениями в речи.