Консультации для родителей " Изонить - как развитие мелкой моторики рук"
консультация (средняя группа)

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение

Детский сад «Рябинушка»

Консультация для родителей

«Изонить – как развитие мелкой моторики»

Кружок «Настенька»

Средняя группа № 2

Руководитель: Карева Е.В.

Стрежевой

Дорогие родители!

Каждый ребёнок любит и по-своему умеет рисовать. Дети рисуют карандашами и красками, палочками на снегу, мелом, углём и многими другими инструментами и материалами. А можно выполнить рисунок нитью, учась при этом прекрасно владеть иглой.

Изонить – техника, напоминающее вышивание. Она заключается в создании художественного образа путём пересечения цветных нитей на картоне.

В технике изонити можно делать закладки и обложки для книг, открытки, подарочные коробочки, сувениры. По существу, это вышивание, которым совместно могут заниматься взрослые и дети разного возраста.

Отличие изонити от других видов вышивки в том, что с помощью нитей создаются графические произведения, отсюда и второе название техники – ниткография.

Занятие изонитью способствует развитию ребёнка:

• мелкой моторики пальцев рук, что оказывает

• положительное влияние на речевые зоны коры
• головного мозга;
• сенсорного восприятия;
• глазомера;
• логического мышления;
• воображения;
• волевых качеств (усидчивости, терпения, умение
• доводить работу до конца и т.д.);

• художественных способностей и эстетического вкуса.

На занятиях дети приобретают практические навыки (владение иглой, ножницами, трафаретами), опыт рисования и ручного труда, закрепляют полученные ранее знания о геометрических фигурах, счёте.

Последовательное освоение техники изонити, пришивание углов, окружностей – основа формирования графических изображений – позволит перейти к самостоятельному творчеству и воплощению своих идей.

Техника изонити, требует ловких и тонких движений пальцев. Вот почему в процессе занятий рука приобретает уверенность, гибкость и точность, развивается глазомер, чувство пропорциональности и дизайнерское видение: умение выбрать и распределить элементы узора или сюжета, подобрать цвета и сочетание нитей, придумать композиционное решение изображения. Развивается способность работать руками под контролем сознания, согласованность движений руки и глаза (зрительно-моторная координация, «осмысленная моторика»).

Видя работу своего ребёнка, не забывайте хвалить его даже за самый незначительный успех, старайтесь вселить в него уверенность.

Спасибо за внимание!