Развитие мелкой моторики рук
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей

« Развития мелкой моторики рук »

Развитие мелкой моторики рук детей важно для общего развития ребёнка.

Речевая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного аппарата, но и от движения рук. Мелкая моторика очень важна, поскольку она развивает следующие свойства сознания:

•  Повышается тонус коры головного мозга.
• Развиваются речевые центры коры головного мозга.
• Стимулируются развитие речи ребенка.
• Способствуют развитию артикуляционной моторики.
• Развивается чувство ритма и координацию движений.

Подготавливается рука к письму, а так же поднимается настроение ребенка.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.

Психологи, давно доказали связь между мелкой моторикой рук и развитием речи.

Ведь, развитие мелкой моторики – не единственный фактор, способствующий развитию речи, необходимо развивать речь ребенка в комплексе: много общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, задавать ребенку вопросы и слышать от него ответы. Необходимо читать ребенку, рассказывать обо всем, что его окружает, рассматривать с ним картинки, и плюс к этому, развивать мелкую моторику рук.

 Мелкая моторика рук – это разнообразные движения руками, а именно пальчиками и ладонями, а крупная моторика – движения всей рукой и всем телом. Ещё существует тонкая моторика – развитие мелких мышц пальцев.

Все виды моторик заключаются в методике- Пальчиковой гимнастики.

Пальчиковая гимнастика должна проводиться каждый день по 5 минут дома с родителями и в детском саду с воспитателями.

Родителям рекомендуется вместе с детьми раскладывать пуговицы в зависимости от их признаков: по цвету, по форме, по размеру; складывать из пуговиц различные узоры. Так же рекомендуем работать с крупой: рис, гречка, горох: рассортировать крупы, разложить по тарелочкам, в крупе найти мелкие игрушки, из крупы на столе выкладывать знакомые цифры и буквы. Учить ребенка застегивать и расстегивать пуговицы, зашнуровывать или расшнуровывать на шнуровальном планшете разноцветные веревочки. Также необходимо играть в разнообразные игры с мозаикой, с мелкими кубиками, которые способствуют формированию тонкой моторики. Эффективно проводить различные виды изобразительной деятельности, например, работать с пластилином.

 Большое значение в мелкой моторике имеет правильное обращение с ножницами. Ребёнок должен правильно держать ножницы и вырезать разнообразные фигуры, линии и силуэты.

Развитие мелкой моторики как бы подготавливают почву для последующего формирования речи.

Тренировку пальцев рук необходимо начинать в раннем возрасте. Массаж играет большую роль, стимулирующее воздействие массажных щеток изменяет функциональное состояние коры головного мозга, усиливает ее регулирующую и координирующую функции.

Мелкую моторику рук развивают игры с предметами:

• с мелкими предметами, которые неудобно брать в руку;
• игры  где требуется что-то брать, вытаскивать, сжимать – разжимать, выливать – наливать, насыпать – высыпать, проталкивать в отверстия;
• рисование карандашами (фломастерами, кисточками)
• застегивать и расстегивать молнии, пуговицы, одевание и раздевание кукол, продевать шнуровку в отверстия.

Мелкую моторику развивают также физические упражнения. Это разнообразные лазание, ( по лесенке, канату т. д.) Такие упражнения укрепляют руки ребенка, развивают мышцы. Ребенок, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные на развитие мелкой моторики.

Огромную помощь ещё оказывают подвижные игры на воздухе .

Это - игры на свежем воздухе, это залог здоровья,

Это - во время игры дети общаются, обогащают свой словарный запас,

это - укрепление - крупной моторики.

Развивая мелкую моторику, нужно не забывать о том, что у ребенка две руки. Старайтесь все упражнения повторять: выполнять и правой, и левой рукой. Развивая правую руку, мы стимулируем развитие левого полушария мозга. И наоборот, развивая левую руку, мы развиваем правое полушарие.

 Левое полушарие отвечает за логическое мышление, а правое полушарие отвечает за интуицию, творчество, фантазию, восприятие музыки.

Кстати, левши, как правило, более творческие люди, поскольку у них достаточно хорошо развито правое полушарие, лучше, чем у праворуких сверстников.

Чем «умнее» руки, тем умнее ребенок. Покупая игрушки для развития мелкой моторики у детей, важно помнить, что только совместная деятельность взрослого и ребенка даст положительный результат. Играйте вместе с детьми, общайтесь в тесном контакте и это приведет к положительным результатам.

Консультация для родителей

« Развития мелкой моторики рук »

Развитие мелкой моторики рук детей важно для общего развития ребёнка.

Речевая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного аппарата, но и от движения рук. Мелкая моторика очень важна, поскольку она развивает следующие свойства сознания:

•  Повышается тонус коры головного мозга.
• Развиваются речевые центры коры головного мозга.
• Стимулируются развитие речи ребенка.
• Способствуют развитию артикуляционной моторики.
• Развивается чувство ритма и координацию движений.

Подготавливается рука к письму, а так же поднимается настроение ребенка.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.

Психологи, давно доказали связь между мелкой моторикой рук и развитием речи.

Ведь, развитие мелкой моторики – не единственный фактор, способствующий развитию речи, необходимо развивать речь ребенка в комплексе: много общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, задавать ребенку вопросы и слышать от него ответы. Необходимо читать ребенку, рассказывать обо всем, что его окружает, рассматривать с ним картинки, и плюс к этому, развивать мелкую моторику рук.

 Мелкая моторика рук – это разнообразные движения руками, а именно пальчиками и ладонями, а крупная моторика – движения всей рукой и всем телом. Ещё существует тонкая моторика – развитие мелких мышц пальцев.

Все виды моторик заключаются в методике- Пальчиковой гимнастики.

Пальчиковая гимнастика должна проводиться каждый день по 5 минут дома с родителями и в детском саду с воспитателями.

Родителям рекомендуется вместе с детьми раскладывать пуговицы в зависимости от их признаков: по цвету, по форме, по размеру; складывать из пуговиц различные узоры. Так же рекомендуем работать с крупой: рис, гречка, горох: рассортировать крупы, разложить по тарелочкам, в крупе найти мелкие игрушки, из крупы на столе выкладывать знакомые цифры и буквы. Учить ребенка застегивать и расстегивать пуговицы, зашнуровывать или расшнуровывать на шнуровальном планшете разноцветные веревочки. Также необходимо играть в разнообразные игры с мозаикой, с мелкими кубиками, которые способствуют формированию тонкой моторики. Эффективно проводить различные виды изобразительной деятельности, например, работать с пластилином.

 Большое значение в мелкой моторике имеет правильное обращение с ножницами. Ребёнок должен правильно держать ножницы и вырезать разнообразные фигуры, линии и силуэты.

Развитие мелкой моторики как бы подготавливают почву для последующего формирования речи.

Тренировку пальцев рук необходимо начинать в раннем возрасте. Массаж играет большую роль, стимулирующее воздействие массажных щеток изменяет функциональное состояние коры головного мозга, усиливает ее регулирующую и координирующую функции.

Мелкую моторику рук развивают игры с предметами:

• с мелкими предметами, которые неудобно брать в руку;
• игры  где требуется что-то брать, вытаскивать, сжимать – разжимать, выливать – наливать, насыпать – высыпать, проталкивать в отверстия;
• рисование карандашами (фломастерами, кисточками)
• застегивать и расстегивать молнии, пуговицы, одевание и раздевание кукол, продевать шнуровку в отверстия.

Мелкую моторику развивают также физические упражнения. Это разнообразные лазание, ( по лесенке, канату т. д.) Такие упражнения укрепляют руки ребенка, развивают мышцы. Ребенок, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные на развитие мелкой моторики.

Огромную помощь ещё оказывают подвижные игры на воздухе .

Это - игры на свежем воздухе, это залог здоровья,

Это - во время игры дети общаются, обогащают свой словарный запас,

это - укрепление - крупной моторики.

Развивая мелкую моторику, нужно не забывать о том, что у ребенка две руки. Старайтесь все упражнения повторять: выполнять и правой, и левой рукой. Развивая правую руку, мы стимулируем развитие левого полушария мозга. И наоборот, развивая левую руку, мы развиваем правое полушарие.

 Левое полушарие отвечает за логическое мышление, а правое полушарие отвечает за интуицию, творчество, фантазию, восприятие музыки.

Кстати, левши, как правило, более творческие люди, поскольку у них достаточно хорошо развито правое полушарие, лучше, чем у праворуких сверстников.

Чем «умнее» руки, тем умнее ребенок. Покупая игрушки для развития мелкой моторики у детей, важно помнить, что только совместная деятельность взрослого и ребенка даст положительный результат. Играйте вместе с детьми, общайтесь в тесном контакте и это приведет к положительным результатам.