Адаптация детей в детском саду
консультация
Предварительный просмотр:
Родительское собрание на тему «Адаптация ребенка к детскому саду»
Цель: повышение компетентности родителей по подготовке ребенка к детскому саду, а также в период адаптации.
Задачи:
- образовательная:
а) познакомить родителей с понятием “адаптация”;
б) дать рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду.
- воспитательная:
а) показать различные способы и приемы в воспитании детей младшего дошкольного возраста.
- развивающая:
а) установление эмоционального контакта, партнерских отношений с родителями;
б) показать возможность доверительного отношения к работникам образовательного учреждения, уважительного отношения друг к другу.
Что такое адаптация?
Это сложный процесс приспособления организма к новым условиям, который происходит на разных уровнях – физиологическом, социальном и конечно на психологическом.
Адаптация как процесс с позиции ребенка.
Приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Участники процесса адаптации.
образовательное учреждение (воспитатели, педагог-психолог, учитель-логопед, педагог ДПО, старший воспитатель, педагог-организатор)
семья (родители, бабушки, дедушки, братья, сестры и сам ребенок)
воспитанники старших групп (старшие братья и сестры, «добровольцы» — дети старшего дошкольного возраста).
Этапы развития адаптации.
подготовительный
основной
заключительный
Продолжительность каждого этапа зависит от многих факторов, оказывающих влияние на ребенка.
Степени адаптационного процесса.
легкая (2 – 3 недели)
средняя (1 месяц)
тяжелая (2 и более месяцев)
Причины тяжелой адаптации к условиям детского сада.
Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада;
Отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков;
Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми;
Наличие у ребенка своеобразных привычек;
Патология психического развития.
Факторы, влияющие на адаптацию.
возраст ребенка, его уровень психического и физического развития;
состояние здоровья;
характеристика нервной системы;
умение общаться с взрослыми и сверстниками;
темперамент ребенка;
количество детей и форма воспитания в семье;
сформированность предметной и игровой деятельности;
приближенность домашнего режима к режиму детского сада;
другие биологические и социальные факторы.
Оптимизация процесса адаптации.
Взаимные установки семьи и детского сада. Наиболее оптимально они складываются, если обе стороны осознают необходимость целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу.
Возможность родителей посетить детский сад вместе с ребенком, чтобы посмотреть в каких условиях он будет находиться, знакомство малыша с детьми, возможность познакомиться с помещением группы, с местом прогулок и т.д.
Знание особенностей развития и поведения детей, и при необходимости, внесение соответствующих корректив в форме совета и убеждения родителей.
Пребывание детей на свежем воздухе в любое время года.
Единство требований, приемов и методов воздействия.
Объективные показатели окончания периода адаптации у детей.
глубокий сон;
хороший аппетит;
бодрое эмоциональное состояние;
полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;
соответствующая возрасту прибавка в весе.
Советы родителям.
Разговаривайте с ребенком про детский сад: поговорите с ним, как со взрослым. Чаще гуляйте около Вашего будущего детского сада. Ребенок должен сам убедиться, что здесь спокойно и безопасно;
Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет там делать. Поговорите о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду;
В период адаптации не отучайте малыша от вредных привычек – так вы осложните привыкание;
Выработайте единые требования к поведению ребенка с воспитателями – это облегчит ему привыкание к новым условиям;
Обязательно поиграйте с ребенком в детский сад. Замечательно, если с вами будут «играть» любимые игрушки;
Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет;
Научите ребенка знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, в свою очередь, предлагать игрушки другим детям.
На первых порах постарайтесь уделять вашему малышу тройное внимание дома и на прогулках, напоминайте вечером ему о садике, о ребятах, о воспитательнице. Самое главное — не бойтесь слез ребенка, ведь он пока не может реагировать иначе!
Постарайтесь быть терпимыми в период адаптации ребенка к ДОУ, не жалейте времени на эмоционально-личностное общение с ребенком, поощряйте посещение детского сада ребенком.
Будьте спокойны и вежливы с ребенком и сотрудниками детского сада – ваше настроение передается малышу!
Рекомендации родителям.
Предоставлять ребенку больше самостоятельности вне стен детского сада, избегать гиперопеки со своей стороны.
Вести себя так, чтобы ребенок почувствовал гордость родителей за него – ведь он уже такой большой, что может ходить в детский сад.
Первые несколько дней проводить ребенка не на весь день, а лишь на несколько часов, сначала в присутствии матери (так, чтобы она была рядом, но не занималась ребенком, а выполняла бы какую-то работу в группе или занималась в сторонке своим делом).
Не изменять резко привычный уклад жизни ребенка, оставляя его в детском саду сразу на 10 часов.
Первые дни приводить ребенка позже часов приема детей, чтобы они не видели процесса расставания детей с родителями и чужих слез.
Приводить ребенка в сад первое время кому-то одному из близких (папа, мама или бабушка).
Дублировать дома новые занятия, которые проводятся в детском саду и нравятся ребенку.
Не стесняйтесь рассказать воспитателю об индивидуальных особенностях своего ребенка, чтобы воспитателю было легче найти подход к вашему малышу.
Приложение 1
Памятка для родителей.
Постарайтесь максимально сблизить домашний режим с режимом детского сада.
Чаще гуляйте с ребёнком, знакомьте его с ровесниками, незнакомыми людьми.
Посещайте площадку ДОУ для прогулок.
Подберите ребёнку удобную для одевания и раздевания одежду, обувь. Для группы желательна одежда из хлопчатобумажных тканей.
Приучайте ребёнка проситься в туалет.
Приучайте ребёнка самостоятельно есть, одеваться и раздеваться.
Постепенно отучайте ребёнка от привычки сосать пустышку, пить молоко из бутылочки, сосать палец.
Постепенно приучайте ребёнка засыпать без укачивания, ношения на руках.
Принимайте травяные чаи: ромашка, календула.
Принимайте сырые фрукты, овощи, натуральные соки, кисломолочные продукты, железосодержащие продукты (гречневая каша, яблоки).
Максимально обеспечивайте ребёнку психологическую безопасность.
Если ребёнок ослаблен, обратитесь за консультацией к участковому детскому врачу.
Помните, что с началом посещения детского сада ребенок на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребенку дома.
Приложение 2.
Рекомендации родителям по адаптации ребенка к детскому саду.
Уважаемые родители!
Для того, чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил:
Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время (с 7.00 до 8.15)
К воспитателям обращайтесь по имени-отчеству.
Следите и дома за тем как ребенок моет руки (засучивая рукава, не разбрызгивая воду, правильно пользуясь мылом, не мочить одежду, насухо вытираться полотенцем.);
Следите как одевается и раздевается (давать это делать ему самому, в определенной последовательности, одежду складывать, вешать на стульчик, расстегивать — застегивать пуговицы); пить из чашки, есть хорошо пережевывая пищу с закрытым ртом, правильно пользоваться ложкой, салфеткой; учить убирать игрушки самостоятельно и в определенное место.
Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома в период адаптации – залог успеха!
Вовремя укладывайте ребенка спать вечером.
Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать размеру ноги ребенка, легко сниматься и надеваться. Носовой платок необходим ребёнку как в помещении, так и на прогулке.
Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов. Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки.
Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.
Не обсуждайте при ребенке дома свои опасения, претензии и переживания по поводу детского сада, но обязательно поделитесь ими с воспитателем.
Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов.
Надеемся на плодотворное сотрудничество!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/02/picture-639716-1433268114.jpg)
Период адаптации детей в детском саду и помощь родителям в подготовке малыша к посещению детского сада.
Период адаптации детей в детском саду и помощь родителям в подготовке малыша к посещению детского сада. 7.12.2016 Матвеева Л.В....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/11/picture-1081764-1573466783.jpg)
Консультация для педагогов "Адаптация детей к детскому саду", "Правильное заполнение листа адаптации".
При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети проходят через адаптационный период. Адаптация детей к ДОУ – пространство, с которого все начинается. Родители и ДОУ мечтают о то...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/03/picture-1111671-1549196750.jpg)
Памятка «Подготовка детей к поступлению в детский сад. Адаптация детей к детскому саду».
Цель: Расширить знания родителей о подготовке ребёнка к поступлении в детский сад. Предупредить возможные негативные ситуации в период адаптации....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/04/picture-1183060-1572842071.jpg)
Конспект родительского собрания в младшей группе на тему :"Как живём мы в детском саду.Адаптация детей в детском саду".
Создать условия для знакомства родителей друг с другом.Познакомить родителей с программой развития детей,задачами развития и воспитания детей....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/19/picture-1128033-1552987065.jpg)
"Адаптация детей к детскому саду. Рекомендации по созданию благоприятных условий для адаптации"
Консультация для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/11/picture-1346176-1631372672.jpg)
Адаптация детей к детскому саду. Степени адаптации. Правила успешной адаптации.
Адаптация к детскому саду. Степени адаптации. Правила успешной адаптации....
Консультация для родителей детского сада.Адаптация детей к детскому саду.
Консултация для родитейлей....