Игры и упражнения по лексической теме "Весна"
консультация (старшая группа)

Лексико – грамматические упражнения по теме

«Весна»

1. Игра «Назови ласково». Образование ИС с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Проталина – проталинка (лужа, ручей, льдина, гнездо, почка, лист, трава, поле, солнце, луч, пень, весна, огород, луг, облака, дерево).

2.  Упражнение «Один - много». Образование мн.ч. ИС в родительном падеже. Гнездо – много гнезд и т.д.

3.Д/ игра  «Счет». Согласование ИС с числительными.

Одно дерево – два дерева – пять деревьев

Одна блестящая сосулька – две блестящие сосульки – пять блестящих сосулек.

4. Упражнение «Закончи правильно предложение». Образование ИС мн. числа.

На дереве гнездо, а на деревьях (что?) … (гнезда)

На ветках сук, а на деревьях … (сучья).

Во дворе дерево, а в лесу … (деревья).

У дерева ствол, а у деревьев … (стволы).

5.Упржнение  «Скажи со словом «весенний». Образование ИП ж.р., м.р., ср.р.

День (какой?) - весенний

Погода (какая?) - весенняя

Настроение (какое?) – весеннее

Цветы (какие?) - весенние

Так же со словами: дождь, гроза, солнце, месяцы.

6. Упражнение «Измени по образцу». Образование сравнительной степени ИП. Длинный – длиннее (теплый, яркий, громкий, высокий, чистый, сильный, радостный, светлый, темный, рыхлый, свежий, прозрачный, быстрый, звонкий).

7.  Внимательно рассмотри картинку. Какое это время года? Назови признаки весны.

Каких птиц ты узнал? Как их можно назвать одним словом. Почему? Раскрась картинку. 

8.  Внимательно рассмотри рисунки. Что перепутал художник?

9.  Назови цветы.

Какой цветок лишний? Почему?

Раскрась все цветы, кроме лишнего.

10.  Назови этих птиц.

Какая картинка липшая? Объясни, почему.

Раскрась всех птиц, кроме лишней.

11. Назови одежду.

Какая картинка лишняя? Объясни, почему.

Раскрась все картинки, кроме лишней.

        6. Весной Саша пускал кораблики по ручью.

Догадайся, куда надо поместить еще один кораблик. Покажи стрелкой.

Расположи клеточки-схемы в том же порядке, в каком плывут кораблики.

12. Игра «Подбери признак». Ответь на  вопросы:

Подснежник какой? — Белый.

Мать-и-мачеха какая?

Мимоза какая? Незабудки какие?

13. Речевая подвижная игра: « Мы с картинками играем»

Развивать умение делить слова на слоги, находить ударный слог в словах.

Ребенок одновременно хлопает и топает на каждый слог называемого слова по теме.

Мы с картинками играем,

По слогам их называем.

Мы руками хлопаем,

А ногами топаем.

Слова – помощники - (весна, оттепель, снег, слякоть, солнце, месяц, март, апрель, май, капель, ледоход, проталины, лужи,  льдины,  скворечники,  птицы, почки, листочки,  подснежники, гром, молния)

14. Прослушай рассказ и перескажи его по вопросам.

Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.

Какое время года наступает?

Как светит солнышко?

Кто скоро прилетит из теплых стран?

Что будут делать птицы?

Литература : Алтухова Т. А «Занимательные игры и упражнения»