Консультация для родителей "Что должен знать и уметь ребенок 6-7 лет"
консультация (подготовительная группа)

Что должен знать и уметь ребенок 6-7 лет

Дети на 6 году жизни активно готовятся к поступлению в школу. Это самый ответственный период в жизни как ребенка, так и его родителей. Существует ряд критериев, по которым оценивается физическое, психическое и эмоциональное развитие шестилетнего дошкольника.

Мышление шестилетки часто нестандартное, но всегда живое и образное. Конечно, многие его знания зависят от того, как с ребенком занимались, но и сам он способен теперь многое замечать, узнавать, делать выводы.

Логика к этому возрасту достаточно развита, и иногда приходится только удивляться суждениям вчерашнего малыша. Он излагает свои мысли точно и ясно, следит за ходом собственных рассуждений. Любит всевозможные логические ребусы и загадки, сам с удовольствием придумывает интересные задачки:

• подбирает обобщающее слово к ряду предметов и, наоборот, может распространить данное слово однородными;
• выделяет «лишний» предмет в предложенном ряду, составляет подобные ряды слов самостоятельно;
• находит причинно-следственные связи в окружающих явлениях;
• делает собственные выводы и обобщения из увиденного и услышанного.

Внимание и память - Все психические процессы в 6 лет развиты практически полностью, с каждым годом они будут только совершенствоваться. Ребенок уже способен концентрировать внимание на одном занятии до 30 минут при условии, что оно ему интересно. В основном же для продолжения требуется пятиминутный перерыв, за который дошкольник отдыхает и отвлекается, после чего заканчивает начатое дело.

• Над непроизвольной памятью начинает преобладать память произвольная. Ребенок намеренно повторяет несколько раз строки из стихотворения, чтобы запомнить его, так же он поступает с незнакомыми словами. Ребенок способен запомнить и рассказать объемные стихотворения с выражением, пересказать недавно услышанную сказку или детский рассказ. Из 10 слов, произнесенных взрослым, сразу же повторит до 7 слов, а спустя время – до 5.

Образное мышление   - Ребенок в 6 лет начинает мыслить творчески, он уже работает не по образцу, в его голове возникают собственные образы. Так создаются фантастические животные из пластилина и бумажные замки, нарисованные картины и мозаичные узоры. Из конструктора или множества кубиков он сооружает здания и башни не по схеме, а по своему воображению.

• Шестилетние дети любят играть с песком. Только теперь они строят целые города с подземными ходами и тоннелями, выкапывают траншеи и пруды, украшая их природными материалами.

Услышанные сказки или рассказы ребенок может дополнять своими подробностями или полностью переделать их. Это не означает, что он забыл или перепутал, это свидетельство его развивающейся фантазии и творческого мышления.

Математические знания:  без труда считает до 10 (возможно, и больше) и обратно;

• точно определить количество предметов в пределах знакомых цифр;
• решает простые арифметические задачки;
•  знает понятия «больше-меньше-поровну»;
•  умеет делить предмет на две/три/четыре равные части
• знать графическое изображение цифр, писать их самостоятельно;
• умеет ориентироваться на листе бумаги, в пространстве
• решать простые примеры на сложение и вычитание (чаще всего на наглядном материале);
• знать многие геометрические фигуры, уметь изображать их на бумаге.

Знания об окружающем мире     Представления о мире достаточно широки и постоянно пополняются новыми сведениями, взятыми из прогулок, рассказов взрослых, из книг, картинок и рисунков:

• знает все предметы, которые его окружают, без запинки называет и показывает их;
• по описанию, главным отличительным чертам угадывает любой из знакомых предметов;
• имя, фамилия, пол, возраст, адрес проживания, родной город, страна).
•  Ф.И.О. родителей, состав семьи, профессии).
•  Окружающий мир (животные, птицы и растения, времена года и явления природы, люди и техника, труд людей в городе и сельской местности, виды транспорта,
• знает многих животных и птиц, их детенышей;
• может назвать диких и домашних животных, зимующих птиц и перелетных;
• различает деревья и кустарники, помнит их названия, находит и показывает их на прогулке; различает овощи, фрукты, ягоды.
• знает и называет по порядку времена суток, дни недели, названия месяцев и времена года.

Речь - Активный словарный запас ребенка достаточно велик и разнообразен. Его речь понятна окружающим. Многие шестилетние дети уже умеют читать по слогам.

• умеет определять жанр произведения;
•  называть любимые сказки, знать наизусть 2-3 стихотворения;
•  называть фамилии известных детских писателей и поэтов;
•  пересказывать содержание сказки;
•  составлять рассказ по картинке;
•  рассуждать.
• Использует слова всех частей речи, строит сложные синтаксические конструкции, используя однородные члены, сложные предложения, причастные обороты.

Обучение грамоте  - отличает буквы от звуков, гласные от твердых и мягких согласных звуков;  

• находит нужную букву в начале, середине и конце слова;
• подбирает слова на заданную букву;
• делит слово на слоги;
• проводит звуковой анализ слова;
• умеет вычленять ударение, определять его место в слове.
• Имеет представление о предложении

Мелкая моторика - Движения рук ребенка в 6 лет слаженные и точные, он способен полностью их контролировать:

• правильно держит ручку, карандаш и кисточку;
• лепит сложные фигуры из пластилина с использованием мелких деталей – глазки, лапки, хвостик;
• вырезает ножницами фигуры по контуру, не выходя за него;
• собирает мелкие предметы по одному;
• вдевает нитку в иголку, пришивает самостоятельно пуговицу;
• проводит прямые и волнистые линии, не отрывая карандаша от бумаги;
• по клеточкам дорисовывает недостающую половину симметричного рисунка.

Дети этого возраста с удовольствием помогают родителям. Не стоит препятствовать их энтузиазму, и тогда привитые в игровой форме навыки надолго запомнятся, со временем войдут в привычку.

• Уверенно чувствует себя среди незнакомых людей, если рядом находится кто-то из близких, не теряется в общении со взрослыми, отвечает на их вопросы. Легко заводит новые знакомства. В 6 лет у ребенка появляются настоящие друзья, с которыми он предпочитает общаться более остальных.
• Очень важно научить ребенка быть уступчивым, находить компромисс в спорной ситуации, контролировать свои эмоции. Он должен осознавать свои ошибки, уметь оказывать помощь и проявлять сочувствие.

Советы родителям

• Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки и т. д.) Следите за тем, чтобы ребенок выполнял правила игры.
•  Учите  ребенка устанавливать причинно-следственные связи.
• Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.
• Организовывайте с ребенком совместную деятельность.
• Анализируйте сложную (конфликтную) ситуацию вместе с ребенком.
•  После чтения задавайте ребенку несколько вопросов по содержанию, просите пересказать.