Советы для родителей "Театр дома"
методическая разработка

Советы родителям.

«Театр дома».

Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе театра лежит игра. Какими же должны быть театральные игры и как можно помочь проявить себя в «детском театре»?

Потребность в игре у детей, несомненно, велика и проявляется очень рано. Уже в два-три года малыши охотно изображают прыгающих зайчиков или цыплят, бегающих за мамой-курочкой. Они с удовольствием перевоплощаются в котяток или собачек, маленьких козлят. Действия их всегда чрезвычайно насыщены и потому несут в себе положительный заряд.

Совсем маленькие дети – благодарные слушатели и зрители, если с ними умеют разговаривать со сцены, учитывая их возрастные особенности. Хорошо, если мамы и папы понимают, куда и зачем можно привести малыша. В настоящий театр, например, двух - трехлетних  малышей вести еще рано, поскольку спектакли там вовсе не рассчитаны на их возраст, но вот дома показывать ребенку небольшой спектакль – игру и даже привлечь к нему самого малыша можно. Домашние спектакли как – то позабыты сейчас, потому что в наш дом прочно вошло телевидение, но оно никогда не заменит живого творческого общения родителей и детей.

Можно организовать театр для детей дома. Обыграть любую детскую игрушку, от простейших действий с ней постепенно перейти к небольшим сюжетам. Если ваш ребенок еще маленький, то он просто копирует, как говорит какое – либо животное, жалеет его, кормит. Когда ребенок подрастет, он уже пытается чему-то научить свою игрушку, показывает картинку, читает книжки, играет со своей игрушкой.

Постепенно действия игрушек становятся более сложными, подчиняются заранее обдуманному замыслу. Теперь можно объединить несколько персонажей в знакомой сказке, стараясь, чтобы  персонажи не только говорили, но и выполняли определенные действия, например, сказка «Теремок». Можно купить готовые игрушки  Би-Ба-Бо  по сказкам, а можно сделать и самим, при этом привлекая ребенка к работе. Полученная постановка после совместной работы получится более интересной.

Но игра – драматизация – это лишь та ступень, которая выводит на более высокий уровень театрального творчества, когда дети начинают принимать участие в создании театрального спектакля. Это новая и довольно сложная форма игровой деятельности для детей, хотя и здесь нужно стремиться  сохранить характер сюжетно-ролевой игры.

В детском саду не сложно подобрать детей для участия в мини спектаклях. Но как быть с домашним театром, когда в семье один, два, реже три ребенка? Конечно, вместе с родителями это уже несколько исполнителей, но не нужно стремиться к сложным постановкам. Тем более что и цель у них совсем другая, чем в детском саду. Дома даже самые стеснительные дети ведут себя свободно и раскованно, они более открыты в своих проявлениях, с ними проще войти в контакт.

Дома так же нужно подбадривать и поддерживать их творческие таланты. Осторожное и тактичное вовлечение детей в театральное действие  очень скоро принесет  первые  положительные  результаты. В театральной игре ребенок воспроизводит знакомые литературные сюжеты, и это активизирует память и художественно-образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь. Выступая перед зрителями, дети преодолевают робость и смущение. Все эти качества положительно скажутся со временем на учебной деятельности ребенка в школе, помогут ему почувствовать себя уверенно среди сверстников.