Типичные ошибки родителей при обучении детей чтению
презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Типичные ошибки родителей при обучении детей чтению Учитель – логопед Гришко Марина Викторовна ГБОУ Школа №1368 2020г.

Слайд 2

Недостаточный уровень готовности ребенка к чтению Родители допускают ошибку, делая первые шаги в обучении ребенка слишком рано. Начиная обучение чтению с двух лет или ранее, можно добиться только механического повтора звуков. Готовность к изучению грамоты подразумевает: достаточный словарный запас; способность на слух различать разные звуки (например, ребенок понимает разницу между «дом» и «том»); отсутствие проблем в произношении звуков; хорошую ориентацию: ребенок должен различать «право — лево, верх — низ», чтобы правильно следовать по тексту. Ошибки, которые совершают большинство родителей при обучении ребенка чтению, исправляются грамотным и системным подходом к изучению материала, а также учетом индивидуальных особенностей своего ребенка. Порой, для исправления неправильно сформированного навыка чтения, учителю требуется до полугода систематической работы. В таком случае лучше вообще не учить ребенка читать, чем учить его неправильно.

Слайд 3

Разделение буквы и звука

Слайд 4

Изучение букв с помощью алфавита с картинками

Слайд 5

Обучение чтению по буквам Начиная читать, ребенок произносит сначала звуки, а потом пытается их сложить. Например, произносит «М» и «А», а затем вместе «МА». Сталкиваясь с длинным словом, ребенок забывает, какой звук был им произнесен в начале. Правильным является чтение по слогам . Ребенок может «тянуть» определенный звук при чтении. Например, произносить «МММММАММММА». Главное, чтобы процесс чтения не обрывался на первом звуке. Хорошего результата можно добиться, научив ребенка пропевать слоги.

Слайд 6

Чтение «нанизыванием» букв

Слайд 7

Отсутствие контроля понимания при обучении чтению

Слайд 8

Принуждение к чтению

Слайд 9

Отсутствие системы Еще одной ошибкой при обучении ребенка чтению являются бессистемные занятия. Заниматься следует регулярно, но не более 15 минут в день. Память детей достаточно кратковременна, поэтому для закрепления навыка требуется череда повторений

Слайд 10

Родители больше не читают детям Многие родители совершают ошибку, переставая читать ребенку сказки на ночь и петь колыбельные. Считая, что ребенок уже научился читать сам и больше не нуждается в участии папы и мамы, родители упускают важный момент совместного общения и совместного чтения. Общение помогает сформировать словарный запас ребенка, что важно не только для чтения, но и для общего развития.

Слайд 11

Отсутствие примера взрослых Обучение чтению будет успешнее, если у ребенка развит интерес к этому занятию. Интерес к книгам возникает и поддерживается в семье, где взрослые сами любят читать. Времяпровождение у телевизора или компьютера не мотивирует ребенка научиться читать, поскольку он не видит в этом смысла