Рекомендации для родителей по теме: «Земля — наш общий дом»
методическая разработка (старшая группа)

Рекомендации для родителей по теме: «Земля — наш общий дом»

Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, очень важен личный пример родителей! Их бережное, любовное, заботливое отношение к природе.

Заинтересовывать ребёнка родители могут самыми разнообразными способами. Каждая семья располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интерес к жизни природы, потребность постоянного общения с ней.

Большое воспитательное значение имеют регулярные семейные поездки в лес, поля, на реку или озеро. К сожалению, в сложившейся остановке самоизоляции, невозможно непосредственно соприкоснуться с природой. Но у всех у есть отличная возможность познакомить детей с природой через телевидение и интернет, что так же способствует развитию у детей наблюдательности, любознательности, интереса к природным объектам.

Очень большое значение имеет чтение вслух книг о природе, жизни животных. Вовлекая ребёнка в обсуждение прочитанного, взрослые разъясняют непонятные моменты, направляют его мысли и интересы на жизнь природы.

Экологическое воспитание будет действеннее только в том случае, если в семье существует постоянное, каждодневное общение взрослых с детьми. Не жалейте своего времени на игры с ребенком, на ботанические эксперименты, на чтение добрых стихов и рассказов о природе, на прогулки. И тогда ваши дети и во взрослой жизни будут осознанно и заботливо относиться ко всему живому и неживому на Земле.

Материал для работы с ребенком:

1. Отгадать загадку: Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица, Но знают все: и млад, и стар, что она огромный шар. (Земля)

2. Прочитать и выучить по выбору стихи:

Все-все на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны,

Нельзя обойтись без чудищ нелепых,

И даже без хищников - злых и свирепых.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд

 - Кто делает мед, и кто делает яд.

Плохи дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки!

 Да! Если мы с кем-то не очень дружны,

Мы все-таки очень друг другу нужны. Б. Заходер

Подкормите птиц зимой!

 Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

 Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

 Приучите птиц в мороз

 К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну! А. Яшин

Наша планета Земля очень щедра и богата:

Горы, леса и поля - дом наш родимый, ребята!

 Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым.

 В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

…. Дерево, животное, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы погибнем как они.

3. Повторить с детьми лексические темы «Дикие животные», «Перелётные птицы», «Зимующие птицы», «Рыбы», «Лес. Деревья и кустарники», «Грибы. Ягоды», «Насекомые», «Животные Севера», «Животные жарких стран».

4. Поиграть в игру "Кто знает, пусть продолжает". Насекомые - это. Птицы - это. Дикие животные - это. Рыбы - это.

5. Объяснить поговорку: «Никого не родила, а все матушкой зовут»