Консультация для родителей
консультация (младшая группа)

             (основы безопасности   детей дошкольного возраста)»

Воспитание правильного отношения детей к природе, умение бережно

обращаться с животными существами, может быть полноценно

осуществлено в дошкольный период лишь в том случае, если система работы

в детском саду сочетается с воздействием на ребѐнка в семье.

В детском саду воспитатели большое внимание уделяют прививанию

навыков ухода за растениями, животными, птицами.

Замечательный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Человек всегда был и

остается сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно

использоваться для его приобщению к богатству духовной культуры. Мир,

окружающий ребѐнка - это прежде всего мир природы с безграничным

богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе источник

детского разума. Все дети от природы любознательны. Круг их интересов

очень широкий. Среди вопросов, которые они задают нам взрослым, есть и

такие, что вызваны различными явлениями, объектами природы. Чтобы

лучше понять всѐ живое, что нас окружает, надо родителям чаще бывать в

поле, на лугу, в лесу, у реки, в парке, уметь увидеть красоту во всѐм и

замечать всѐ интересное. Как распускаются первые листочки, почему зимой

ель очень зелѐная, а у других листья попадали. От нас взрослых, зависит,

будет ли ребѐнок любознательным, как у него развивается речь. Чем больше

ребѐнок увидел и понял, тем ярче и образнее его речь, тем охотнее он

общается со сверстниками, легче входит в контакт с взрослыми. Умение

излагать свои мысли, помогает лучше учится в школе. Он на деле убедится в

том, что ни одно явление не возникает беспричинно, само по себе и ни что не

исчезает бесследно. В процессе систематических целенаправленных

наблюдений, ребѐнок учиться думать и отвечать на вопросы «Почему?»

И пусть такая работа сложная, многотрудная, но в результате еѐ, в сознании

ребѐнка с раннего детства закладываются основы любознательности,

пытливости, умение логически мыслить, делать умозаключения, выводы.

Дети любят ходить с взрослыми в лес, не забудьте с ним поздороваться:

«Здравствуй лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!», а уходя

попрощаться с ним:

Солнце прячется в тумане,

Лес дремучий до свиданья!

Защитил ты нас от зноя

Дал здоровья, свежих сил

И гостинцем угостил.

Надо всегда напоминать детям, много видит и слышит только тот, кто

идет не спеша, ступает неслышно, тогда он многое увидит, как шелестят

листья, роса на траве, бельчонок лакомится сладкой земляникой, а птицы

кормят своих птенцов, а вот тут и ежиха с ежатами. Поиграйте с детьми в

игру: «Лесные запахи». Предложите сначала детям понюхать, как пахнет

земляника, мох, листья мяты, ромашки аптечной и т. д. Сначала брать 2-3

растения, а потом побольше, дети понюхают, а потом узнают с закрытыми

глазами каким растением пахнет. Вспомните загадки, маленькие стихи о

растениях, приметы.

Заметали муравейник - понаблюдайте за жизнью муравьев, какие они

дружные, навалились кучей на гусеницу, тащат еѐ к своему домику - это они

очищают лес от вредителей. Угостите их сахаром или конфеткой и

понаблюдайте, как они любят сладкое.

В лес можно ходить в разное время года и любоваться им, замечать

неполадки и устранять их. Убрать сухие ветки на тропинке, подвязать

надломанную ветку, посадить дерево.

Правильно делают те родители, которые во время прогулки

обращаются с природой и ребѐнком. «Смотри как красиво!», «Какой сегодня

белый, пушистый снег!», «Как тебе кажется, на что похоже облако!» и т. д.

Дети после игр со снегом радостные возвращаются домой. Здесь тепло

и уютно.

Часто в воскресные дни пекутся дома пироги, а в хлебном магазине

пахнет хлебом. Дайте детям толчок на раздумья сказав поговорку: «Много

снега, много хлеба», «Снег подул - хлеба надул». Покажите детям хлебное

поле в разное время года, объясните, почему говорят: «Хлеб всему голова»;

значит, его надо беречь. Рассказать сколько людей трудятся, чтобы эта

пахучая буханка хлеба пришла к нам на стол. Каждый, даже самый

маленький ребенок должен беречь хлеб.

А у кого есть дома животные не забывать их кормить. Сначала вмести с

вами дорогие папы и мамы, а потом это войдѐт в привычку и ваш ребѐнок

сам всѐ будет делать.

Умение видеть и понимать другого живого существа, тонкое движение

души ребѐнка, зависит от интереса к растению, животному - от степени

развития наблюдательности, нравственных чувств. С этого начинается

ответственность за всѐ живое на планете. Когда мы, взрослые, говорим ( не

рви, не топчи, не ломай, не трогай и т. д.) необходимо объяснять почему «Не

рви». Для расширения и закрепления знаний об экологии необходимо

рассматривать картины, наблюдать за растительным и животным миром,

читать художественную литературу.

Надо всегда помнить всем взрослым и детям, что Земля - это общий наш

дом, человек живя в этом доме должен быть добрым, заботиться, чтобы

всему живому было хорошо.

«Наша планета Земля,

Очень щедра и богата

Горы, леса и поля

Дом наш родимый друзья!

Давайте вместе будем беречь планету.

Другой такой на свете нет.

Разведѐм над нею и тучи, и дым.

В обиду еѐ никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами».