Буклет.Семейное чтение.
консультация (подготовительная группа)

    Семейное чтение.

Семья – это особый социальный институт, вводящий ребёнка в мир культуры, в том числе и читательской. Первая встреча человека с книгой происходит в семье, благодаря устным рассказам, чтению вслух.  Книга служит  не только источником информации, но и пищей для души, сердца, средством общения с миром, с близкими людьми.

Воспитатель МБДОУ д/с № 16

О.И Лисовец

Х.Беднягина

Практически половина опрошенных родителей не имеют представления, что же такое традиции семейного чтения, какова значимость этого увлекательного процесса.

Вопрос, как привить ребёнку любовь к чтению, волнует многих молодых родителей. Получить ответ на этот вопрос, понять гуманистическую ценность литературного искусства, его особую роль в воспитании сегодняшнего и в особенности завтрашнего человека главная задача образовательного учреждения. 

Одна из задач педагогов ДОУ - помощь семье в литературном развитии ребенка, в  формировании у него читательского вкуса, отношения к книге как к явлению культуры. В чем конкретно проявляется педагогическая  организация по проблеме семейного чтения?

Педагоги должны  информировать   родителей о том, какие произведения входят в круг чтения детей каждой возрастной группы.

 Информация может быть    предоставлена в уголке для родителей в виде списков литературных произведений с указанием, что будет читаться на занятиях и что рекомендуется для домашнего чтения.

В уголке для родителей целесообразно помещать советы и пожелания по поводу того, как организовать чтение ребенка в домашних условиях, под такиминапример, рубриками:

- «сказка в жизни ребенка»

- «как и когда рассказывать сказки»

- «о чем и как беседовать с детьми после чтения книги»

- «личная библиотека вашего ребенка»

Здесь же может быть представлена постоянная рубрика «Новинка детской литературы» с информацией о новых книгах, с краткой аннотацией к ним.

Сегодня семейное чтение все больше становится чрезвычайно важным феноменом, который определяет уровень культуры будущего общества. Одним из ориентиров ребенка должен стать интерес к книге.

Опыт работы с детьми в детском саду предлагает использовать в работе по формированию интереса к книге:

- простое чтение воспитателя в кругу детей;

- недели русских народных сказок, сказок отдельных авторов;

- вечера чтения;

- выставки книг или организацию книжного уголка;

- семейные вечера чтения;

- организацию викторин: «Какие я знаю сказки? », «Каких детских писателей (сказочников) я знаю? »;

- конкурсы рассказчиков;

- праздники: « Праздник любимой книги », «День рождения… » (любимого героя книги);

- оформление информационных стендов: ""Круг чтения Вашего ребенка", "Читаем дома", "Книга на выходные";

- сотрудничество с сельской детской библиотекой

После чтения книг у младших членов семьи появляется предмет для разговора, желание спросить у старших непонятное им слово, выражение, событие, явление имеющее место в книге.

В. А. Сухомлинский сказал: - «Чтение – это окошко, через которое дети видят мир и познают себя». Какое окошко будет у наших детей , зависит от каждого  родителя, так как воспитание начинается в семье. Надо как можно раньше приобщить ребёнка к книге и чтению, чтобы он был успешен в учёбе, не был отстающим среди сверстников, чтобы его уважали и ценили другие.

Если в доме много книг, если они являются предметом уважения и любви, и вокруг себя малыш видит читающих, а то и слышит чтение вслух, любовь к книге, интерес к печатному слову, конечно, у него возникнет, и будет расти».

Читайте с удовольствием!