Как организовать досуг во время самоизоляции. Советы родителям.
консультация (средняя группа)

Как организовать досуг во время самоизоляции. Советы родителям.  

Дорогие родители!

Коронавирус внес изменения  в нашу жизнь. На самоизоляции оказались  не только большинство из нас, а также наши  детки. И им в данной ситуации приходится сложнее всего. Долго сидеть без свежего воздуха и у телевизора вредно, а читать, рисовать, лепить, может быстро надоесть. Для деток среднего  дошкольного возраста  очень важна игра и движение. А в ситуации с карантином – это не очень-то и выходит…

Какую деятельность я могу предложить нашим ребятишкам в течение дня?

Игровая деятельность

Игра очень привлекает детей. Она же является ведущей деятельностью во всем образовательном пространстве.    Игра способствует развитию у ребят навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. Например, в сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.

Хочу отметить, что кроме всего прочего, нашим  деткам    интересно играть с разными предметами. Предлагаю вам игры с тем, что всегда под рукой.  

 Игры с фольгой и пищевой плёнкой.    

• Ребенок заворачивает в фольгу или пищевую пленку разные предметы (это могут быть как различные предметы, так и овощи, фрукты и т. п.). Затем он должен, не разворачивая фольги, угадать предмет, либо сразу предлагаются завернутые в фольгу предметы.

Игры с крупой.

• Для игры понадобятся пластиковая бутылка (невысокая, с широким донышком для устойчивости) и  предметы разного размера. Ребенок должен поместить предметы в бутылку. Игра поможет ребенку научиться соотносить предметы разного размера.
• Наполните большой контейнер любой крупой, дайте ребенку маленькую лопатку, ведерко и разные емкости для пересыпания крупы. Ребенок сможет там играть как в песочнице. Можно предварительно спрятать мелкие игрушки (киндер) в крупе и попросить ребенка отыскать их.

Игры с соленым тестом

• Смешать муку с солью, добавить воду и замесить тесто (с вашей помощью). Тесто быстро засыхает, поэтому его нужно замешивать небольшими порциями. Теперь из него можно лепить разные фигурки и оно абсолютно безопасно для ребенка.

Трудовая деятельность

У детей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Если бы вы  только знали, как  наши ребята стараются помочь   нянечке убрать посуду со стола, несмотря на ее строгие запреты!  Не расстраивайтесь, если детишки что-то разобьют-рассыпят-разольют. Давайте им посильные трудовые поручения, которые будут способствовать становлению личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.

Художественно-продуктивная деятельность

Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности  детки имеют  возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.

Полезные интернет- источники

• Большой комплекс физминуток представлен на сайте https://pochemu4ka.ru/publ/108-1-0-1151
• Песни-игры, разбитые по возрастам, подвижные игры, идеи для занятий и подборку детских книг можно найти на сайте https://jili-blog.ru/muzykalnye-pesni-igry-zheleznovoj-po-vozrastam-skachat.html
• Вам в помощь мультфильмы: «Леопольд», «Смешарики», «Лунтик», «Волшебник изумрудного города», "Фунтик", «Крокодил Гена».

Просматривая «мультики», ребенок учится:

• преодолевать свои страхи: "Трусливый заяц (заяц-хваста)", "Ничуть не страшно", "Зайчонок и муха", "Тараканище"

• бороться с трудностями: "Ивашка из дворца пионеров", "Необыкновенный матч", "Масленица", "Чипполино", "Храбрый Олененок", "Буратино", "Снежная Королева"

• уважительно относиться к другим: "Чудесный колокольчик", "Голубой щенок", "Морозко", "Бонифаций", "Живая игрушка"

• о дружбе и взаимовыручке, сопереживать и проявлять сочувствие: "Винни-

Пух", "Птичка Тари", "Карлсон", "Простоквашино", "Крокодил Гена", "Бременские музыканты", "По дороге с облаками", "мультфильмы Сутеева", "Теремок", "Маугли", "Фунтик"

• позитивно воспринимать себя "Крошка Енот", "Попугай Кеша", опять же "Винни-Пух" и "Карлсон", "Рыжий-конопатый".

Ссылки на онлайн-театры:

1.Московский театр юного зрителя. Золотой петушок 5+ - https://clck.ru/Moskg

2.Большой театр кукол, Санкт-Петербург. «Никита и кит» 5+ - https://clck.ru/MotSu 

3.Кабинет психолога, рекомендации родителям -

 https://youtu.be/o1LgkL4GQik