Маршрутный лист на 18.05.2020
материал

№

Задания

Ссылки

1

Дыхательная гимнастика для детей

Цель: развитие речевого дыхания.

https://vk.com/video-25926295_165278144

2

Просмотр русской народной сказки «Волк и семеро козлят».

Задачи:

Обучающие – развивать умение детей отвечать на вопросы по содержанию сказки; продолжать совершенствовать общую и мелкую моторику; расширять словарный запас, подбирать нужное по смыслу слово; заканчивать начатую взрослым фразу.

Развивающие - продолжать развивать зрительное и слуховое внимание; устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные - воспитывать умение сопереживать героям, разделять их чувства.

Вопросы по содержанию сказки:

- Где жила коза с козлятами?

(в избушке, а избушка находилась в лесу)

- Куда уходила коза?

- Как козлята узнавали, когда приходила коза?

(коза песенку пела).

- Какой голос у козы?

(ласковый, добрый, тоненький, тонюсенький)

-Кто подслушал, как поет коза? (волк)

- Каким голосом пел волк? (грубым, толстым)

- Кто помог волку изменить голос? (кузнец медведь)

- Каким голосом пел песенку волк во второй раз? (тоненьким, тонюсеньким, как мама коза).

- Что сделали козлятки, когда услышали песенку?

(козлята впустили волка, они перепутали с мамой козой)

- Сколько козлят осталось после того, как волк побывал в избушке козы? (один самый маленький).

- Кто спас козлят? (мама коза и медведь).

 И все стали радоваться.

Закончи фразу. Предложить детям закончить начатую фразу, называя слово с противоположным значением.

Коза добрая, а волк (злой).

Голос у волка толстый, а у козы (тонкий).

Коза большая, а козленок (маленький).

Физминутка «Моя семья».

Цель: - снятие усталости и напряжения;

- внести эмоциональный заряд.

https://youtu.be/vE2VyIwisu4

https://youtu.be/-E4dtu3Lm6U

3

Музыкальная деятельность.

https://vk.com/wall-193824017_19

4

Дидактическая игра «Чья мама? Чей малыш?».

Цель: развивать умение детей правильно называть домашних животных.

https://doshk-log.my1.ru/domashnie_zhivotnye3.jpg