Шаг 1. «Почитайте!»

Чтение для ума — то же, что физические упражнения для тела.
Джозеф Аддисон

Книги о спорте – это всегда мотивирующая литература. Спорт предполагает соревнование, настраивает на победу. Книги о спорте – это книги о преодолении неуверенности, лени, страха, то есть тех качеств, с которыми люди борются всю свою жизнь. Поэтому и к спортсменам у нас в обществе особое отношение – нужна железная воля, чтобы добиться выдающихся результатов в спорте. 

 Цель данного этапа - формирование у детей дошкольников интереса к чтению.

Что читать?

Где искать?

Что спросить и уточнить?

История олимпийских игр современности.

https://www.olympichistory.info/

- спросить у ребенка с какой периодичностью проводятся олимпийские игры?

( Один раз в четыре года)

- спросить у ребенка в какой стране зародились олимпийские игры?

(В Древней Греции, в Олимпии)

- когда и где  состоялись первые олимпийские игры современности?

(Первые Олимпийские игры современности состоялись в Афинах в 1896 году)

Знакомим детей с Олимпиадой.

http://deti-i-vnuki.ru/znakomim-detey-s-olimpiadoy/

- спросить у ребенка что означает эмблема олимпийских игр 5 колец?

(5 колец – это пять  континентов. Америка- красный, Австралия – зеленый, Африка – черный, Азия – желтый, Европа - синий).

- что обозначает белый цвет на олимпийском флаге?

(Белый цвет - это мир во время спортивных игр).

- кто произносит олимпийскую клятву?

(произносит лучший спортсмен от имени всех спортсменов. Он клянется. что они будут честно играть. Судьи тоже клянутся в честности).

- в какой стране зажигают олимпийский огонь?

(В Греции)

- какие талисманы российских олимпийских игр ты знаешь?

(Мишка, Белый медведь, леопард и заяц)

Стихи про спорт.

(на выбор родителей)

https://www.hobobo.ru/stihi/stihi-pro-sport/

- спросить у ребенка, что надо делать для того , чтобы быть здоровыми и сильными?

(Например, делать зарядку, заниматься спортом – заниматься плаванием, играть в футбол, кататься на коньках  и т.д.).

Шаг 2. «Посмотрите!»

     Посмотрите познавательные ролики  из истории проведения  

олимпийских игр,

                                 но не забывайте о том, что пребывание ребенка у компьютера или                               телевизора составляет 15 минут.

Цель данного этапа – увеличение у ребенка уровня знаний и активизация словарного запаса по теме.

Что смотреть?

Где искать?

Что спросить и уточнить?

Олимпиада – 80.Москва.

http://www.youtube.com/watch?v=kp9UzK0JzAI

- спросить у ребенка какие летние олимпийские виды  спорта он увидел в ролики?

(академическая гребля, бокс, велоспорт, плавание, прыжки в воду, спортивная гимнастика, тяжелая атлетика, легкая атлетика и т.д.)

Закрытие московской Олимпиады -80.

http://www.youtube.com/watch?v=drCUMqW4o_E

- спросить у ребенка какой талисман был у олимпийских игр 80.

Краткая история Спортивных Побед России. У кого больше всего золотых медалей.

http://www.youtube.com/watch?v=h5Hbqnj_JCY

- спросить у ребенка победа какого спортсмена больше всего впечатлила его? Попросить аргументировать ответ.

Шаг 3. «Поиграйте!»

Игра стоит в основе развития ребенка-дошкольника.

Поиграйте с ребенком в интересные и занимательные

игры в данном тематическом направлении,

 которые помогут не только

 активизировать мыслительные операции,

но и доставит ребенку массу удовольствия

от совместного времяпрепровождения.

Цель данного этапа – развитие умственных способностей детей.

Во что поиграть?

Где искать?

Что спросить и уточнить?

Олимпийская викторина для детей старшего дошкольного возраста.

( вопросы и игры выбираются по усмотрению взрослого)

https://dohcolonoc.ru/utrennici/5762-olimpijskaya-viktorina.html

- уточнить у ребенка, какие вопросы, по его мнению были самые тяжелые для него?

Дидактическая игра «Кому нужны эти вещи?»,  «Кто больше назовет слов о мяче?»

https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/01/21/didakt._igra_word_2.docx

- попросить ребенка аргументировать свой ответ.

Дидактическая игра «Слушай хлопки», «Слушай и выполняй»

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1025945/d65ef04e-f7fb-42d3-bddb-42ad871d7ad5/s1200

- предложить ребенку самому усложнить игру или выступить в роли ведущего.

Шаг 4 «Сделайте вместе!»

 Будет очень интересно, если вы,

 всей семьей сделаете необычные, творческие работы.

 Отойдите от стандартных материалов,

проявите фантазию, используйте

бросовый и подручный материал.

Цель данного этапа – развитие творческого воображения и любознательности.

Что сделать?

Где искать?

Что спросить и уточнить?

Рисуем олимпийский талисман- мишку.

http://evrikak.ru/wp-content/uploads/2018/08/collage_kak-narisovat-olimpiyskogo-mishku.jpg

- уточнить у ребенка каким способом можно выделить или показать шерсть мишки более объемнее?

(Например, кисточкой щетиной, методом тычка; кисть щетину можно заменить зубной щеткой, губкой, или комком бумаги)

Рисуем олимпийские кольца.

https://deti-online.com/risovanie/kak-narisovat-olimpiyskie-kolca/

- спросить у ребенка, какие материалы ему понадобятся для выполнения рисунка?

(Карандаши, может быть акварельные краски или гуашь, альбомный лист)  

Мастерим вместе с папой.

Поделка в детский сад. Гантели для детей

https://www.youtube.com/watch?v=LkaTvVs0-Uo

- спросить у ребенка из каких подручных материалов можно сделать еще гантели?

(например, из пластиковых бутылок, бутылки из- под питьевых йогуртов ит.д.).

Вывод

Олимпийские игры вошли в историю государства как крупнейшее международное спортивное мероприятие. Они обладают притягательной силой не только потому, что это единственное в своем роде всемирное спортивное состязание, но и потому, что они представляют прекрасную возможность для установления дружеских связей спортсменов различных стран. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни.

Уважаемые родители!

Просим вас оставить комментарии в разделе «Комментарии к статье», для понимания нужности, полезности и эффективности данной формы работы с вашими детьми!