Социально-коммуникативное развитие и нравственное воспитание детей дошкольного возраста.
консультация

Социально-коммуникативное развитие и нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Развитие малыша в социуме – это значит, что он понимает традиции, ценности и культуру того общества, в котором воспитывается.

Социально-коммуникативное развитие детей происходит в нескольких направлениях:

•        получение социальных навыков;

•        общение с детьми одинакового возраста;

•        обучение ребенка хорошему отношению к самому себе;

•        развитие в процессе игры.

Родители должны всегда видеть переживания своего малыша, уметь посочувствовать ему, порадоваться или огорчиться вместе, оказать необходимую помощь при затруднениях.

Социальные факторы развития ребенка делятся на несколько видов:

•        микрофакторы – это семья, близкое окружение, школы, сады, сверстники.

•        мезофакторы – это место и условия проживания ребенка, регион, тип поселения, способы общения окружающих людей;

•        макрофакторы – это влияние страны, государства, общества, политических, экономических, демографических и экологических процессов в целом на ребенка.

Нравственное воспитание детей – это комплексное понятие, объединяющее комплекс воспитательных мер, которые приобщают ребенка к моральным ценностям человечества.

Нравственное воспитание - это целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами морали.

Главная функция нравственного воспитания состоит в том, чтобы сформировать у подрастающего поколения нравственное сознание, устойчивое нравственное поведение, нравственные чувства, соответствующие современному образу жизни, сформировать активную жизненную позицию каждого человека, привычку руководствоваться в своих поступках, действиях, отношениях чувствам общественного долга.

Важно подчеркнуть, что нравственное воспитание закладывается у ребенка в семье. Формирование гуманных чувств и отношений - важное условие всестороннего воспитания личности ребенка. От того, как будет воспитан дошкольник в нравственном отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и формирование жизненной позиции.

Таким образом, неоценимо значение сюжетно-ролевой игры для нравственного формирования личности дошкольников. Нравственное воспитание через сюжетно-ролевую игру происходит при выполнении педагогических условий:

1. целенаправленное педагогическое руководство сюжетно-ролевыми играми;

2. взаимодействие педагога с семьей воспитанника по проблеме нравственного воспитания;

3. обогащение сюжетно-ролевых игр нравственным содержанием;