Скороговорки и чистоговорки
консультация (подготовительная группа)

Мелентьева Екатерина Геннадьевна, учитель-логопед

1 квалификационная категория

Скороговорки и чистоговорки

для автоматизации звуков и развития хорошей дикции

Скороговорка – это короткая фраза или небольшой текст, который представляет собой предложение или набор предложений, построенных по синтаксическим законам определённого языка с содержанием сочетания звуков, намеренно затрудняющих быстрое произношение слов.

Скороговорки, также называемые в народе чистоговорками (иногда даже частоговорками) или языковёртками, появились на Руси как малый фольклорный жанр для детей и взрослых. Еще с давних времён «скороговорить», то есть быстро, чисто и правильно произносить самые сложные сочетания звуков или длинных слов, было увлекательной народной игрой, в которой состязались самые умелые, ловкие и искусные ораторы. Русские скороговорки отличаются сложностью, иногда трудно даже просто выговорить некоторые сочетания, а не то, что произнести чистоговорку в быстром темпе, повторив ее несколько раз.

Скороговорки считаются очень эффективным методом тренировки артикуляции звуков, избавления от косноязычия, дефектов речи, способствуют развитию правильной речи. Тренировать произнесение скороговорок следует поэтапно: чтобы добиться наилучшего эффекта, скороговорку сначала произносят четко и медленно, затем, постепенно наращивая темп, и корректируя дикцию и артикуляцию.

Скороговорки являются прекрасным материалом для развития чёткой дикции и ораторского искусства, как для детей, так и для взрослых.

Скороговорки для детей – это в первую очередь игра, а не обучение.

Скороговорки придуманы исключительно для проговаривания их вслух. Вначале вы демонстрируете ребенку это, а потом начинаете вместе разучивать стишок.

Алгоритм работы со скороговоркой.

Вначале произнесите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги.

Цель первого этапа – правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них. Сейчас вы учите и слова, и произношение. Медленно, но уверенно, как говорится.

После того, как этот этап успешно пройден и ребенок выучил текст и может произносить его правильно, наступает второй этап: учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы.

Третий этап – чтение скороговорки шепотом. Очень важно, чтобы именно шепотом ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу.

Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения: произнесите фразу утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами. Этот приём очень полезен для развития актерских способностей.

И вот настало произнести всю скороговорку целиком. Предложите ребенку повторить её трижды. Теперь, когда ребёнок уверен в своих силах, самое время устроить конкурс на самый лучший результат: произнесение скороговорки быстро и без ошибок.

Желаю удачи!