Консультация для родителей
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Воспитание маленького гражданина»

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека.

На этом возрастном этапе закладываются нравственные основы гражданских

качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире,

обществе и культуре.

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие

личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и

способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное

время. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная,

как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

Патриотизмприменительно к ребенку дошкольного возраста это

потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей,

представителей живой природы, наличие у него таких качеств, как

сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства; осознание себя

частью окружающего мира.

Помимо патриотических чувств, важным элементом становления

маленького гражданина является осознание своей этнической

принадлежности.

А любое осознание начинается со ЗНАНИЯ. Знания о том

кто я, что такое народ, какой мой народ, какова его история,

культура, традиции…

Этих знаний зачастую у детей нет. Чувство принадлежности к своему народу

у ребенка не появляется само собой, оно нуждается в специальном

формировании.

Задача развития этно-гражданской идентичности ребенка очень сложна.

Воспитательная работа должна носить комплексный характер.

Толькосовместными усилиями родителей и педагогов можно заложить основы

уважения и любви к своему народу, своей стране.

Как воспитать гражданина?

- Поощряйте интерес Вашего ребенка к культуре и истории своего народа

- Объясняйте значения народных праздников, обычаев, традиций

- Читайте ребенку народные сказки, потешки

- Используйте в общении с ребенком пословицы и поговорки

- Играйте с Вашим ребенком в народные игры

- Обращайте внимание ребенка на события, происходящие в стране

- Знакомьте ребенка с государственными символами (герб, флаг, гимн)

- Изучайте с ребенком родную природу и учите беречь ее

Заключение.

Дошкольное образовательное учреждение – своеобразный «педагогический фильтр» передаваемой информации и хранитель культуры, способный транслировать правильные культурные образцы подрастающему поколению.

Родина… у каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать — всё!

С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире, и происходит это прежде всего через ознакомление ребёнка с традициями «своей» социокультурной среды — местными  историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями региона. Известно, что именно дошкольный возраст-это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Мы живём в очень сложное время, когда  многие духовные и культурные ценности потеряны, а отклонения становятся нормой. Считается нормальным купить образование, уклониться от службы в армии, сдать больных родственников в дом престарелых, не заводить детей ради карьеры или материальных благ. Как сохранить свою духовность, разобраться во всём и выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, научить их любить не придуманную нами Родину, а такую, какая она есть. А любить и беречь можно только то, что чувствуешь, знаешь, понимаешь. Что может заинтересовать ребёнка чистотой, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Это наша многовековая  история и культура. Лики Земли неповторимы. Каждая страна уникальна. И задача каждого поколения -сохранить эту самобытность. Мы уже в немалой степени растеряли свои национальные черты. Предали забвению русскую культуру, отвергли то, что является сутью русского человека.

Терпение, доброта, щедрость, милосердие, стремление к духовности — вот, что всегда лежало в основе быта и традиций русского человека.

Воспитывать патриота, гражданина надо на конкретных примерах, исторических событиях, на  народных традициях и правилах, по которым жила могучая Россия. Но при этом надо помнить и о дне сегодняшнем, вместе с детьми постоянно прослеживать связь между стариной и днём настоящим. Дать понять ребёнку, что он хозяин своей Родины:

Я-человек!

Я  живу на этой земле.

Здесь мой дом, мои близкие и дорогие мне люди.

Я люблю эту землю, мой родной край, всё, что живёт и радуется вместе со мной.

Я хочу научиться заботиться о них.

Я танцую, пою, слушаю музыку своего народа.

Я учусь мастерить, рисовать у лучших мастеров своего народа.

Мне читают сказки, легенды, былины о героях, их подвигах, о добре и отваге, о вечной победе добра над злом.

Это всё — моя Родина!

В этом направлении работает и наш детский сад, являясь своеобразным «педагогическим фильтром» передаваемой информации, хранителем культуры русского народа.

Начиная с младших групп, мы знакомим детей с устным народным творчеством. Это потешки, русские народные песенки, сказки, шутки-прибаутки, скороговорки, загадки, заклички, пословицы, поговорки.

В старшем возрасте — это былины о русских богатырях, легенды о героях, их подвигах, доброте и отваге, о вечной победе добра над злом.

В практике детского сада большая работа по изучению творчества всемирно известных русских поэтов и писателей, композиторов и художников.

Работа в этом направлении ведётся на протяжении многих лет. Педагоги познакомили детей с творчеством А.С.Пушкина, С.Я. Маршака, К.И.Чуковского, А.Л. Барто, С.С Михалкова, Ф.И. Тютчева; сказочников — Ш.Перро, Г.Х.Андерсена. Один год был посвящён изучению русского народного фольклора, один год – русским народным сказкам о животных. Итогом годовой работы по каждой теме были открытые занятия, викторины, концерты для родителей, детей младших групп, а также выступления наших детей в соседних детских садах.

Музыкальный руководитель детского сада  знакомит детей с классической музыкой. В музыкальном зале оформлена  «Музыкальная гостиная», где каждый четверг проходят музыкальные слушания, сценарии к которым разрабатывают сами педагоги. Дети слушают произведения таких известных русских композиторов, как П.И.Чайковский, С.С.Прокофьев, Д.Б.Шостакович, а затем выражают своё впечатление с помощью красок на бумаге.

В детском саду проводятся утренники, посвящённые русским православным праздникам: Рождество, Крещение, Масленица, Пасха. Знакомим детей с историей русского народа: бытом, обычаями, традициями, гостеприимством, почитанием родителей, стариков. Знания детей закрепляем в таких развлечениях, как «Весёлая ярмарка», «В гостях у бабушки», «В русской горнице», «Путешествие в деревню».

Большое значение для формирования патриотических чувств имеет участие детей в таких праздниках, как День города, День Победы, День защиты детей, День защитников Отечества, День пожилого человека, международный женский день .  Дети с удовольствием делают своими руками открытки, поздравления, подарки своим родным и близким; учат стихи и песни к праздничным датам, участвуют в праздничных викторинах.

Для знакомства  с историей и традициями города Ельца мы проводим целевые прогулки, экскурсии к памятникам и монументам славы; по улицам нашего города, названным в честь героев.

Каждый год к празднику Победы  дети сами возлагают цветы к памятникам в память и благодарность героям, павшим за свободу нашей Родины.

Традицией нашего посёлка стало сотрудничество с Краеведческим музем, , многими театральными коллективами города Воронежа,…. , «Потешки», «Куклы смеются», «Лукоморье», «Старый дом», «Куклы на сцене» и др. Спектакли проходят один — два раза в месяц. Дети с нетерпением ждут выступления артистов, с удовольствием смотрят и слушают, сопереживают героям сказок, радуются победе добра.

Такая насыщенная работа в детском саду отвлекает детей от негативного влияния окружающей среды, от информации, которая поступает из средств телевидения, рекламы, социальных сетей, компьютерных игр, а так же некоторых современных  «модных» детских журналов и комиксов.

Таким образом, наш детский сад выступает социокультурной средой, создающей оптимальные условия для формирования у детей чувства патриотизма, основ гражданственности, интереса и любви к своему народу, своей  Родине.