Психологические особенности детей 4-5 лет
консультация (средняя группа)

СТРАНИЧКА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ

• РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

• Внимание. Устойчивость внимания увеличивается. Ребёнок способен сосредоточить свою деятельность в течение 15-20 минут.
• Память. При выполнении некоторых действий он может удержать в памяти несложную инструкцию. К 5 годам объем его памяти постепенно возрастает и это даёт возможность более чёткого воспроизведения выученного материала. Дети способны запомнить поручения взрослых, принять задачу на запоминание.
• Мышление. В этом возрасте у детей начинает развиваться образное мышление, с помощью которого дети способны использовать простые схематичные изображения для решения несложных задач (построение по схеме, лабиринты).

• КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

У детей появляется большой интерес к ровесникам. Отношения со сверстниками в этом возрасте носят чётко разделённый характер на «плохих» и «хороших». Это оценка, как правило, даётся на основании мнения взрослых (воспитателей, родителей).

Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Общение со сверстниками занимает всё большее место в жизни ребёнка, всё более выраженной становится потребность в признании и уважении со стороны ровесников. 

Ребёнок стремится к партнёрству в играх, ему уже неинтересно просто играть «рядом». Начинают складываться предпочтения по половому признаку. Игровые объединения становятся более или менее устойчивыми.

• ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

В 4 года начинается развитие и созревание эмоциональной сферы: чувства ребёнка становятся более глубокими и устойчивыми; радость от непосредственного общения переходит в более сложное чувство симпатии и привязанности. Таким образом, в этом возрасте формируются нравственные эмоции – чуткость, доброта, чувство дружбы и постепенно - чувство долга.

Подготовила: педагог-психолог Панфилова М.А.