Консультация для родителей по теме: «Земля – наш общий дом»
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Консультация для родителей по теме:

«Земля – наш общий дом»

Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, очень важен личный пример родителей! Их бережное, любовное, заботливое отношение к природе.

Заинтересовывать ребёнка родители могут самыми разнообразными способами. Каждая семья располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интерес к жизни природы, потребность постоянного общения с ней.

Большое воспитательное значение имеют регулярные семейные поездки в лес, поля, на реку или озеро. В непосредственном соприкосновении с природой у детей развивается наблюдательность, любознательность, интерес к природным объектам.

Материал для работы с ребенком:

1. Отгадать загадку: 

   Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица,

   Но знают все: и млад, и стар, что она огромный шар. (Земля)

2. Прочитать и выучить по выбору стихи:

***

Все-все на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны,

 Нельзя обойтись без чудищ нелепых,

И даже без хищников - злых и свирепых.

 Нужны все на свете! Нужны все подряд –

Кто делает мед, и кто делает яд.

Плохи дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки!

Да! Если мы с кем-то не очень дружны,

Мы все-таки очень друг другу нужны.

Б. Заходер

***

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым.

 В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

***

Дерево, животное, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы погибнем как они.

3. Поиграть в игру: "Кто знает, пусть продолжает".

Насекомые - это...

Птицы - это...

Дикие животные - это...

Рыбы - это...

4. Объяснить поговорку:

«Никого не родила, а все матушкой зовут»

5. Упражнение «Чего много?»

(образование родительного падежа множественного числа).

На земле много (чего?) - полей.

(рек, озер, народа, морей, городов, сел, дорог, гор, равнин, поселков, деревень, лугов, заводов, зверей, птиц)

6. Упражнение «Какая? Какие?»

Земля (какая?) - большая, необъятная, красивая, ....

Люди (какие?) - гостеприимные, трудолюбивые, весёлые, дружные, смелые, отважные, бесстрашные….

Цветы (какие?) – красивые, цветущие, яркие….

Животные (какие?) – дикие, быстрые, домашние, ласковые….

Птицы (какие?) – маленькие, быстрые, перелётные……

Рыбы (какие?) – речные, морские, хищные….

Физкультминутка «Земля - наш дом родной!»

Замечательно, друзья,

Что наш дом родной - Земля.

(Разводят руки в стороны)

Никаких сомнений нету –

Это лучшая планета!

(Поднимают и опускают плечи)

Травы, звери, птицы, люди,

Всё, что было, есть и будет,

(Наклоняют туловище вправо – влево)

Всё, что видим мы кругом –

Это в космосе наш дом.

(Кружатся)

7. Игра называется: "Земля, вода, огонь, воздух"

Водящий бросает мяч друг ребенку, при этом произнося одно из четырех слов: земля, вода, огонь, воздух.

"Земля"-назвать животное, обитающее на земле.

"Вода"- название рыб.

"Воздух"- название птиц.

При слове "Огонь" ребенок должен несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращается водящему.

8. Повторить правила поведения в природных местах отдыха.

На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой —

Мусор унесли с собой! (Хорошо!)

Можно по лесу гулять Ветки с дерева ломать? (так не делаем!)

Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А полянка вся пуста —

Насекомых не давите,

Если встретите в лесу,

Насекомые природе

Много пользы принесут! (Хорошо!)

                                                  Не осталось ни цветка!

                                                        (так не делаем!)

Чтение и пересказ рассказов: 

Очень большое значение имеет чтение вслух книг о природе, жизни животных. Вовлекая ребёнка в обсуждение прочитанного, взрослые разъясняют непонятные моменты, направляют его мысли и интересы на жизнь природы.

Рассказы, рекомендуемые к прочтению:

- «Солнце» (М. Бул);

- «Почему Солнце всходит и заходит» (М. Бул).

Могут быть интересны к просмотру следующие видео:

https://ok.ru/video/36706978401 

Экологический мультфильм для детей «Мальчик и Земля»

https://www.youtube.com/watch?v=TYTy6-cOec0