Рекомендации по развитию эмоциональной-волевой сферы у дошкольника
консультация

Рекомендации по развитию эмоциональной-волевой сферы у дошкольника

Автор: педагог-психолог ГБОУ Школа №1454 «Тимирязевская»

 Иванина Инна Юрьевна

• Соблюдение правил дома (чёткие правила).  Границы очень нужны ребенку. Обычно дети сами их ждут. Они их постоянно проверяют, но именно границы помогают ребенку оказаться в безопасности. 

• Единый стиль воспитания в семье, согласованность действий взрослых. Когда вся семья едина в своём мнении о том или ином правиле, то ребёнку легче его усвоить.

• Последовательность в требованиях. Когда взрослые последовательны в своих действиях, у ребенка возникает представление о том, что «можно», а что «нельзя».  Соответственно правила соблюдаются.   В противном случае нарушаются.

• Говорить с ребёнком на языке чувств, используя технику речевого общения «Я-сообщение». -Я сержусь, когда бросают мяч. Он может попасть в окно и разбить его.  Если после этих слов поведение не меняется.  - Я уберу мяч в шкаф.  Здорово, что ты все понял, но мяч побудет в шкафу. Ребёнок говорит: «Я не хочу заниматься!» Говорим с ребёнком на языке чувств: «Я понимаю, что ты не хочешь заниматься. Но ты можешь выбрать с какого задания мы сегодня начнём (Например, крючочков или палочек)» или «Ты можешь выбрать каким простым карандашом будешь выполнять задания (Например, карандашом с рыбкой или обычным» Подробно ознакомиться можно в книге: «Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали» Джоанна Фабер, Джули Кинг, «Общаться с ребёнком Как?» Юлия Гиппенрейтер

• Игры с правилами: «Шашки», «Шахматы», «Да и нет», подвижные игры и мн. др. Ведущий вид деятельности дошкольника – это игра. Поэтому, когда ребёнок научится в игре добровольно подчинять свои действия правилам, тогда ему будет легче сделать это в обычной жизни.  Одно из важных условий, соблюдение игровых правил. Контролируем их выполнение.