консультация для родителей "Подвижные игры для непосед"
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

 «Игры для непосед 3-4 лет»

Подвижные  игры  и  игровые  упражнения  имеют  большое  значение  для всестороннего, гармоничного развития ребенка.

 Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно  важные  двигательные  умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.
Также  характерной  особенностью  подвижной  игры  является комплексность  воздействия  на  все  стороны  личности  ребёнка.

 В  игре  одновременно  осуществляется  физическое, умственное, нравственное  и  трудовое  воспитание.
В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных эмоций повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа всех органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает ребенка разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.
Необходимость выполнения  правил игры, преодоления  препятствий способствуют  воспитанию  таких  волевых  качеств, как  выдержка, смелость, решительность и др.
В подвижных  играх  ребёнку приходится  самому  решать, как действовать, чтобы  достигнуть  поставленной  цели. Изменение условий заставляет детей искать все новые и новые пути решения возникающих задач.

 Это способствует развитию  самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.
У ребенка  с  помощью  подвижных  игр  расширяются  и  углубляются представления  об  окружающей  действительности. Выполняя  различные роли, изображая  разнообразные  действия, дети  практически  используют свои  знания о повадках  животных, птиц, насекомых, о явлениях  природы, о средствах  передвижения и т.д.

Подвижные  игры и игровые упражнения для детей 3-4 лет.

"Через  ручеёк".

Из  шнуров (или веревок)  выкладывается  несколько  ручейков (3-4 шт.). Ширина  каждого - 25 см. Ребёнок  прыгает  через  каждый  ручеёк.

"Зайки-прыгуны".

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по прямой до кубика. Дистанция 2,5 м. Ребенок изображает зайца на лужайке.

"Быстрые  жучки".

Ползание  на  четвереньках  между  предметами  с  опорой  на  ладони  и колени.

"Прокати  мяч".

С  одной  стороны (от исходной черты) ребенок прокатывает мяч в прямом направлении, подталкивая его двумя руками перед собой до обозначенных предметов (кубиков). Затем он  берёт  мяч  в  руки  и  поднимает  его  над головой. Задание  проводится  2  раза. Дистанция – 4 – 5 м.

"Прокати  и  догони".

Ребенок становится на исходную линию (шнур) с мячом большого диаметра в руках. Нужно прокатить мяч  вперед, а  затем  догнать  его и поднять  над  головой. Упражнение  повторяется 2-3 раза.

"Попади  в  круг".

Ребенок становится в одну шеренгу на исходной черте (шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у ног). На расстоянии 1,5 м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек в цель, затем бросает второй мешочек.

"Кто  дальше  бросит?"

Ребенок становится на исходную линию (за условной чертой), в руках у него  мешочек. По сигналу «Бросили!» ребенок  метает  мешочек вдаль. Ориентиром при метании могут быть различные предметы – кегли, кубики, мячи и т.д. Около ног ребёнка можно положить несколько мешочков, чтобы увеличить количество бросков за один подход. По окончании метания ребёнок бежит за мешочками.

"Поймай  комара".

На конец небольшого прута или палочки привязывают шнурок (или веревку) и к нему прикрепляют вырезанного из картона комара. Взрослый вращает  прут  над  головой  ребенка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, стараясь  дотронуться  до  комара - поймать его.

"Прокати и сбей".

У ребенка в руках мяч большого диаметра. На расстоянии 2 м. от него ставится кегля. Ребенок прокатывает мяч, стараясь сбить кеглю.

"Брось  мяч  о  землю  и  поймай".

Стойка:  ноги  на  ширине  плеч, мяч  в  согнутых  руках  перед  собой. Надо бросить мяч  к  носкам  ног и поймать его двумя руками.