Подбираем игрушки правильно.
консультация

Консультация по теме

«Подбираем игрушки правильно»

Выполнил: педагог-психолог Бондарева Л.А.

Надым

Детские игрушки — главный инструмент для обучения. Для младшего возраста больше подходят обучающие игрушки, с их помощью дети учатся концентрировать внимание, запоминают цвета, тренируют мелкую моторику.

Малышам постарше уже нужно подбирать игрушки, соответствующие их интересам и потребностям. Они стимулируют дальнейшее психическое и эмоциональное развитие ребенка.

Игра развивает воображение, помогает детям решать сложные ситуационные задачи в простой форме. Это подготовка ко взрослой жизни. Сегодня очень много действительно хороших, красивый вещей, которые нравятся детям.

Так как же выбирать игрушку правильно:

Младенчество

Погремушки, игрушки для подвешивания над колыбелькой. Малыш рассматривает их и учится концентрировать внимание. Они привлекают его, издавая звуки, мелькая перед глазами. Это одни из первых интересных вещей, которые ему приходится видеть.  Она несет в себе больше обучающих свойств, чем игровых. Ее влияние на развитие очень велико. Ребенку хочется дотянуться, потрогать, подержать ее в руках. Это стимулирует малыша работать ручками, пытаться дотянуться, сесть.

Младший возраст

Пирамидки, матрешки, простые конструкторы. Эти предметы тоже больше подходят для обучения. Так малыш учится распознавать формы, размеры, цвета. Собирает и разбирает

конструктор – отрабатывается мелкая моторика. Влияние 

игрушек на психическое развитие ребенка младшего возраста важно. Благодаря впечатлениям и знаниям, которые он получил, происходит развитие мышления и воображения в дальнейшем.

В это же время требуются игрушки-имитаторы. Например, кукольная мебель, посуда. Набор «маленького доктора», или «строителя», «водителя». Малыш учится с ними обращаться, запоминает назначение каждого из предметов. Так вам будет легче объяснить, что поход к доктору — это не так страшно. Покажите ему игрушечный стетоскоп, предложите вас послушать – тогда и посещение врача он может воспринять как игру.

Дошкольный возраст

Сейчас необходимо сконцентрироваться на эмоциональном развитии малыша. Появляются куклы, мягкие игрушки. Ребенка нужно учить играть с ними так же, как вы делали это с пирамидками и конструктором.

Мама показывает дочери, как укачать куколку, одеть ее теплее. Малыш начинает проявлять первые признаки эмпатии: заботиться, сопереживать, лечить своего любимца. Влияние такой игрушки на психическое развитие очень велико.

В глазах ребенка она становится живой, может отвечать на его чувства. Многие дети наделяют своих плюшевых любимцев сознанием, спрашивают у них совета. Такие игры тоже очень полезны, ведь с помощью игрушки малыш может решить многие свои проблемы.

Игрушки мальчиков и девочек

Уже к 4-5 годам мальчики и девочки начинают играть с разными игрушками. Это не случайно. В этом возрасте уже сформировались характерные черты личности ребенка. Он еще не знает о глубоких различиях полов, но понимает, что у мальчиков и девочек разные игры, интересы и игрушки. Это важно, ведь еще в детстве кроха получает информацию о своей гендерной роли.

Традиционно девочки выбирают в игре с куклой роль мамы, дочки, подруги, сестры. Девочка от 4-5 лет переносит на нее многие свои черты и у куклы учится женственности. Она «знакомится» с куклой-мальчиком, разыгрывает их совместную жизнь, красивую свадьбу.

Малышка долго расчесывает кукле волосы, подбирает платья, может пробовать шить платья самостоятельно. Такое же отношение практически сразу возникает относительно собственной внешности, одежды – ей хочется быть красивой, женственной. Такое влияние игрушки считается позитивным.

Конечно, сегодня сохраняется проблема смещения понятий об истинной красоте у девочек. Куклы очень часто выглядят идеальными красавицами – вам следует постараться объяснить, что это лишь игрушка, образ, фантазия, что ей не обязательно соответствовать. Следите за тем, чтобы у девочки не возникало комплексов насчет своей внешности.

У мальчиков свои куклы. Это не красавицы с длинными волосами и большими глазами, а супергерои и солдатики. Мальчикам в 4-6 лет очень нравятся такие «товарищи». Мальчик отрабатывает вместе с ними линию поведения. Психологи считают, что такие игрушки для мальчиков тоже позитивно влияют на психическое развитие. Мальчик готовится быть мужчиной – сильным, смелым, способным защищать и защищаться.

Родители и дети: играем вместе

Психологи советуют родителям уделять достаточно времени игре с ребенком. В младшем возрасте малыш еще толком не умеет играть – обязательно показывайте ему, как это делать. Такие совместные игры оказывают благотворное влияние на отношения между родителем и малышом.

Второй важный момент – родителям нужно контролировать игру. Не прямо, говоря «так делать нельзя, не так играешь» – лучше всего избегать таких фраз. Вы можете деликатно поправить ребенка, если он играет агрессивно, хочет только ломать и портить игрушку.

Совместная игра оказывает влияние на коммуникативные навыки малыша. Потом ему будет проще на площадке или в садике делиться игрушками, звать других малышей поиграть с ним. В процессе игры родители могут увидеть некоторые проблемы ребенка. Например, плохой прогресс мелкой моторики, речевые дефекты. Так вы сможете своевременно обратиться к специалисту и исправить ситуацию