Родительское собрание " Координация усилий семьи и детского сада в воспитании и образовании детей"
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 10 «Алёнушка».

 Родительское собрание « Координация усилий семьи и детского сада в воспитании и обучении детей. Группа № 1 «Маргаритки»

Слайд 2

Слагаемые атмосферы доброжелательности

Для того, что бы всем было комфортно работать, предлагаю лучше узнать друг друга.  Давайте познакомимся еще раз, но более подробным образом. Каждый из нас сейчас назовет свое имя и придумает прилагательное, которое его характеризует. (Например: Галина  -  гуманная и т.д.)

Слайд 3

Уровень дошкольного образования в Федеральном законе № 273-ФЗ. Дошкольное образование. Начальное общее образование. Основное общее образование.  Среднее общее образование.

В настоящее время признается приоритет семейного воспитания, поскольку индивидуальность ребенка изначально формируется в семье. То есть семья была, есть и всегда будет важнейшей средой формирования личности.

Это подтверждается и законодательно (зачитывается  текст со слайда).  

Статья 44.  (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 26.12.2012 года)

Слайд 4

Статья 44.  (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  от 26.12.2012 года

Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (действует с 1 сентября 2013г). Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Слайд 5

Роль семьи определяется  еще одним документом - ФГОС ДО, который  действует  с 1 января 2014г.

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (действует с 1января2014г) п3.2.1. Для успешной реализации Программы должны быть обеспечены следующие психолого-педагогические условия: ….. 8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность. п 3.2.5. Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают: ….. 5 ) взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. п 3.2.6. В целях эффективной реализации Программы должны быть созданы условия для: …..2) консультативной поддержки педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам образования и охраны здоровья детей, в том числе инклюзивного образования (в случае его организации);

Требования стандарта невозможно реализовать без взаимодействия с родителями.  Те времена,  когда родители приводили ребенка в детский, оставляли детей у двери и очень мало знали  о том, что происходит за этой дверью прошли. Сегодня мы призываем Вас к  сотрудничеству, общению на равных, к активному участию в жизни детского сада, а значит, и в жизни вашего ребенка. 

Слайд 6

Основное содержание нашей совместной работы - целевые ориентиры, прописанные в ФГОС. Основные принципы конструктивного взаимодействия  заключается в следующем: «Идем от родителей! Все содержание от родителей! Ответственность несут тоже родители!».

Слайд 7

«Наилучший способ помочь детям – это помочь их родителям» (А.Л. Барто)

Слайд 8. Практическая деятельность.  Предлагается заполнить  «Распоряжения родителей» в целях обеспечения конструктивного взаимодействия. Изучить запросы и потребности родителей, выявить трудности в воспитании детей.

Слайд 8

Тренинг "Веселый язычок". Логопед показывает  артикуляционные упражнения. Родители выполняют их по показу у зеркала.

Слайд 9

Спасибо за внимание.