Развивающие игры для детей от года до трёх "Играя, познаём"
материал (младшая группа)

Развитие моторики: весёлая гимнастика

Вначале читайте малышу стишок и сопровождайте слова действиями - малыш повторяет за вами. Если Ваш ребенок еще слишком мал, чтобы делать это самостоятельно, посадите его на коленки, возьмите его за руки и помогайте ему координировать движения. 

Со временем пытайтесь только читать текст, чтобы малыш выполнял действия самостоятельно.

«Птички»

Прилетели птички, птички-невелички,

Всё летали, всё летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетали,

Зернышки клевали.

"Летаем" по комнате, размахивая руками, как крыльями. Приседаем и "клюём" зернышки, стуча пальчиками об пол.

«Зайчик»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал -

Зайка - прыг и убежал.

Сидим на корточках, ладони приставлены к головке. Хлопаем в ладоши. Встаем и прыгаем на месте. Прыжки по кругу, согнув руки в локтях.

«Обезьянки»

Рано утром на полянке

Так резвятся обезьянки:

Правой ножкой топ, топ!

Левой ножкой топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх!

Кто поднимет выше всех? (встаем на носочки и тянемся вверх)

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение центр развития ребёнка детский сад № 158

«Играя, познаём»

Развивающие игры для детей от года до трёх

Педагог-психолог: Радченко А.Е.

Тюмень, 2020

Игрушки в крупе

В глубокую, но не большую чашку насыпать крупы. Показать ребенку пару мелких игрушек (~5см) и закопать их в крупу. Ребенок, погрузив руки в крупу, должен их найти. 

• Хорошо развивается мелкая моторика и тактильные ощущения.

Играть с водой

Первые действия, которые нужно осваивать – это  переливания из стаканчика в стаканчик, наполнение одной большой емкости при помощи другой посуды поменьше (например, небольшими стаканчиками черпаем воду в ведерко). 

Переливание воды из чайника в стаканы, можно интересно обыгрывать. Рассадите игрушки и предложите малышу разлить всем гостям-игрушкам чай.

• Развивается крупная и мелкая моторика, снижается напряжение

Просеивать крупы через ситечко

Эта игра нацелена на знакомство ребенка с ситом и его интересным свойством – отделять крупное от мелкого. Для занятия нужно предварительно смешать в миске манку и фасоль. А затем вместе с малышом

нужно при помощи ситечка с ручкой отделить фасоль от манки. Отсеянную фасоль складывайте в отдельную мисочку.

В процессе игры объясняйте малышу, что фасоль осталась в ситечке, потому что она крупная и не может пройти через дырочки в сите, а манка мелкая, поэтому она через дырочки просеивается.

• Развивается крупная и мелкая моторика

Сортировать предметы

В этом возрасте можно начинать предлагать малышу первые «аналитические» игры. Т.е. малышу нужно будет не только что-то пощупать, нажать, открыть, но и хорошенько все обдумать, прежде чем сделать.

Предложите ребенку рассортировать вместе с вами какие-либо предметы по двум коробочкам. Например, разделите кубики на красные и зеленые. Сортировать можно не только по цвету, но и по размеру (большие и маленькие). На первом этапе используйте только один критерий для сортировки.

• Развивается зрительное восприятие, мышление, внимание

Собирать пазлы из 2 частей

Показывайте малышу, как из двух частей можно получить единую картинку. Для этого подойдут самые простые пазлы или разрезные картинки.  

• Развивается зрительное восприятие, внимание, мышление

Сортер

В сортере есть отверстия, к которым ребенок должен подобрать соответствующие по форме и размеру детали. Чем старше ребёнок, тем сложнее и мельче должны быть детали.

• Игры с сортировщиком улучшают память и внимание, тренируют моторику, глазомер и логическое мышление,

Шнуровка

Чем лучше ребёнок владеет кистью и пальчиками, тем проще ему даётся речь и тем эффективнее работает его мозг в целом. Интерес к протягиванию верёвочки через дырку малыш проявляет примерно с полутора лет. Естественно, сначала ребёнку понадобится помощь родителей, но со временем он научится этому самостоятельно.

• Развивается мелкая моторика