Должны смеяться дети или смех – лучший метод воспитания!
презентация

Слайд 1

Должны смеяться дети или смех – лучший метод воспитания! Подготовил: Гончарова И.А. педагог-психолог МБДОУ №108

Слайд 2

Сияет солнце На лугу, А я сиять так Не могу. Зато умею Улыбаться И целый день Могу смеяться!

Слайд 3

ПОЛЬЗА СМЕХА Дыхание становится ритмичным. Это очень полезно для людей, страдающих бронхиальной астмой. Артериальное давление падает, нормализуется сердцебиение, улучшается циркуляция крови, снимаются спазмы сосудов Снижается выброс «гормонов стресса», проходят плохое настроение и усталость, укрепляется нервная система. Мозговое кровообращение усиливается. Веселый человек быстрее думает, более внимателен, принимает адекватные решения, мыслит творчески и очень работоспособен. Железы внутренней секреции работают активнее, улучшается обмен веществ, организм омолаживается! Иммунная система укрепляется. У тех, кто много смеется, активнее вырабатываются защитные антитела, которые дают отпор инфекциям. Укрепляются мышцы грудной клетки и брюшного пресса.

Слайд 4

Наука о смехе - гелонтология (смехотерапия) направлена на возвращение природного, естественного смеха, который снимает напряжение в теле; оно размягчается, и постепенно освобождается от зажимов и напряжений.

Слайд 5

Эффективность смехотерапии у детей снижается тревожность, агрессивность появляется чувство безопасности, принятие себя и окружающих появляется уверенность в себе

Слайд 6

Фазы смеха 1.Слегка улыбнитесь 2.Слегка прищурьтесь 3.Поднимите брови 4.Улыбнитесь, обнажая нижние зубы 5.Смех живота. 6.Раскачивание 7.Непроизвольно 7.Слезы.

Слайд 7

«Смешные» игры «Звук заблудился» Цель : развитие слухового внимания, воображения, обучение детей анализировать нелогичные ситуации, развивать чувство юмора. «Отгадай загадки –путаницы» Цель : развитие слухового внимания, чувства юмора. «Исправь ошибку» Цель : развитие слухового внимания, обучение детей грамматически правильно строить предложения, развивать чувство юмора. «Путаница» ЦЦель : обучение дошкольников различению смысловых оттенков слов – глаголов, развитие чувства юмора. «Нелепицы» ЦЦель : развитие слухового внимания, воображения, умения различать нелогичные ситуации, развитие чувства юмора. «Что я ем?»» ЦЦель : развитие слухового внимания, памяти, воображения, чувства юмора. «Что полезно, а что вредно?» Цель : развитие слухового внимания, памяти, воображения, развитие чувства юмора.

Слайд 8

Детство - это самая счастливая пора в жизни человека. Мы, взрослые, должны сделать так, чтобы дети меньше плакали и больше смеялись от счастья, потому что с ними рядом любящие и верящие в них взрослые!