Пазлы- чудо терпения.
консультация (младшая группа)

Еще несколько лет назад мы знали о пазлах разве что понаслышке. Английское слово «паззл» означает «составная картинка». Это репродукция или фотография, помещенная на твердую основу из картона или дерева и разрезанная на части. Играющий должен соединить кусочки так, чтобы получилась цельная картинка.
Малышу 1,5-2 лет предложите простейшие: картинки, из которых вынимаются сначала один, потом несколько кусочков разной формы и цвета (кружочков, квадратиков, треугольников). Дети  этого возраста больше «реагируют» на форму.

Малышей до 5 лет психологи не рекомендуют оставлять с пазлом «один на один».
В 3 года малышу по силам более сложные картинки, состоящие из 8-10 крупных фрагментов одинаковой формы.  Отныне «ключом» к загадке паззла для ребенка станет не только форма деталей, но и само изображение, поэтому лучшие цвета картинки – яркие, контрастные. Другое условие  - один предмет на картинке: мишка, зайчик, кукла, паровозик. Усложняя задачу, постепенно вводите пазлы с большим количеством деталей и изображенных «объектов» с более сложным сюжетом. Конечно, для этого неплохо иметь под рукой несколько самых разных пазлов. Можно  воспользоваться, кстати, опытом английских семей: заранее договориться со знакомыми, где есть дети подходящего возраста, о взаимном обмене составными картинками.
Предлагать малышу новые и более сложные пазлы следует с осторожностью. Дети любят повторять работу, которую уже вполне освоили и которая хорошо получается, это придает им уверенность в себе. Пусть ребенок собирает одну и тужу картинку, пока она окончательно ему не надоест, и тогда смело заменяйте другой.

Психологи считают пазлы очень удачной развивающей игрой, вот аргументы:
 - Игра неагрессивна;
 - Способствует развитию образного мышления, учит правильно воспринимать связь части и целого;
-  Отлично развивает мелкую моторику рук – один из важных компонентов общего развития дошкольников;
-  Исподволь учить ребенка удержать внимание усилием воли (обычно маленьким это дается с трудом);
-  Позволяет родителям во время заметить трудности у ребенка: например, он плохо знает цвета, не умеет различать размеры, формы и т.д.