Картотека игр с "Мамой и папой"
картотека

  Игры с

Мамой и Папой             

Что дают игры с детьми родителям?

       С появлением малыша в семье родители должны быть готовы к тому, что они будут не только учить, но и учиться. Кроха растет, а с ним становится больше и его мир.

      Играя с ребенком, вы попадаете во вселенную своего чада – страну детства.

Занятия с детьми – одно из составляющих воспитания здорового поколения. Взяв в руки игрушку и присев рядом с малышом, вы становитесь со своим сыном или дочерью одного уровня, стирая грани между взрослыми и детьми. Открывается самая высшая степень доверия, ведь так гораздо легче рассказать маме о своих переживаниях и неудачах.

А вы, в свою очередь, научитесь быть мягче и сможете услышать все, что хотел донести до вас ребенок. Суета и заботы останутся за пределами вашего общения с малышом.

      Игры бывают разные. И все они несут в себе разные задачи и цели. Ведь игра способствует развитию фантазии  и воображения, помогает наладить общение, раскрыть свои творческие стороны. Играя с ребенком, вы помогаете малышу понять и проявить себя.

      Часто, играя со своим ребенком, взрослые вспоминают свои любимые игры, в которые они играли, будучи детьми. Такие моменты приносят положительные эмоции и у родителей и у малышей. Предложите своему крохе поиграть с вами в игру, которую любили вы, расскажите, в какие игры вы играли с друзьями.

      От родителей зависит, каким ребенок вырастет, какие черты и привычки перенесет во взрослую жизнь. В игре вы мягко направляете и развиваете малыша и находитесь рядом все этапы формирования личности вашего крохи.

      Играя с детьми, и вы станете открытие, добрее, эмоциональнее. Ведь взрослея, мы забываем о том, что именно детская искренность и непосредственность делает мир светлее! 

«Играя, ребенок изучает цвета, форму, свойства материала, пространственные отношения, изучает растения, животных».

 Н.К. Крупская

 Игра для ребенка является средством познания окружающего мира, сначала самого близкого, связанного с семьей, с детским садом. Ребенок  знакомится со свойствами и качествами, окружающих его предметов, сравнивает их между собой, устанавливает причинно – следственные связи.

Играя, дети не отражают буквально факты и события, взятые из жизни. Они могут фантазировать, многое домысливать, комбинировать, придумывать новое. Воспитательная ценность игры в том и состоит, что она является самостоятельной деятельностью дошкольника. Однако как самостоятельная деятельность игра не появляется сама собой. Формирование ее идет постепенно, по мере роста и развития ребенка, приобретения им самостоятельности, игрового опыта, расширения знаний об окружающем.

Игра дает умение ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно и как бы понарошку в своем вымышленном мире. Дает психологическую устойчивость. Снимает уровень тревожности, который так высок сейчас у родителей и передается детям. Вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремленность в выполнении поставленной цели.

 «Игры по дороге в детский сад»

«Отгадай слово».

 Предложите малышу отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь подсказками.

Например: кирпичный, высокий, многоэтажный (дом).

Едет, имеет четыре колеса, возит пассажиров (автобус).

Стоит на дороге, имеет три глаза, подсказывает пешеходам (светофор).

Рыжая, хитрая, с пушистым хвостом (лиса).

Данная игра способствует расширению словарного запаса ребенка, усвоению прилагательных, развивает слуховое восприятие.   

«Ниже - выше».

 Игра направлена на формирование у ребенка представлений о величине предметов.

Например: «Покажи мне самый высокий дом, а теперь покажи дом, который ниже».

«Покажи мне самое высокое дерево, а теперь покажи дерево, которое самое низкое»                                                        Можно выбрать любые другие предметы — скамейки, кусты, заборы и т. д.    

«Игры на кухне»

Игровые упражнения для развития мелкой моторики.

* «Золушка». Вы готовите обед. Предложите ребёнку перебрать горох, рис, гречу.

* «Волшебные палочки». Дать ребёнку зубочистки. Ребёнок должен выложить простые геометрические фигуры, предметы, узоры.

Игры на обогащение словаря.

* «Волшебные слова». Какие слова можно «вынуть» из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты?

* «Угадай-ка». Давайте вспомним вкусные (сладкие, кислые, солёные, горькие) слова и угостим ими друг друга. Ребёнок называет вкусное слово и «кладёт» вам в ладошку. Затем вы ему.

* «Доскажи словечко». Вы начинаете фразу, а ребёнок её заканчивает:

- Ворона каркает, а воробей…

- Сова летает, а заяц…

- У коровы телёнок, а у лошади…

Игры на развитие грамматического строя.

«Поварята». Приготовим сок из яблок (яблочный), пирог из рыбы (рыбный), варенье из малины (малиновое) и т.д.

«Упрямые слова». На свете есть упрямые слова, которые никогда не изменяются (кофе, платье, пианино, какао, пальто, метро…).

- Я надеваю пальто, а на вешалке висят…

- У Маши красивое…

- Я выпил много…

Задавайте ребёнку вопросы и следите, чтобы он не изменял слово.

Игры на развитие слоговой структуры.

«Путаница». Жили-были слова. Однажды они веселились, танцевали и не заметили, что перепутались. Помоги словам распутаться.

Слова: босака (собака), ловосы (волосы), лекосо (колесо), посаги (сапоги и т.д.).