План работы с родителями "2020-2021"
консультация

Беседа с родителями на тему  «Одежда детей в разные сезоны»

Воспитатель: Хидирова З.Б.

   В жаркую погоду необходимо носить одежду из хлопчатобумажной ткани, которая обеспечивает быструю отдачу тепла и предохраняет от перегревания. Летом в теплую солнечную погоду дети могут ходить в легких однослойных костюмчиках без рукавов или сарафанчиках, на голове должна быть панамка из светлой ткани или шапочка с козырьком для защиты от солнца.

   Весной и осенью в дождливую погоду верхняя одежда должна быть из непромокаемого материала с подстежкой, обладающей хорошими теплозащитными свойствами. Очень удобны куртки или комбинезоны на синтепоновой подкладке: они легкие, достаточно теплые и, что немаловажно, легко стираются и быстро сохнут. Количество слоев одежды между бельем и курткой зависит от температуры воздуха.

  Если на улице холодно, вместо одной толстой теплой вещи лучше надеть две легкие и менее теплые. Между слоями одежды создается воздушная прослойка, что способствует сохранению тепла. Более тонкие вещи не стесняют движения и меньше весят, что для ребенка очень важно.

   Верхняя зимняя одежда защищает детей от холода, ветра и влаги, поэтому должна состоять не менее чем из двух слоев: нижнего - теплозащитного и верхнего - ветрозащитного, предохраняющего от проникновения под одежду наружного воздуха. Конструкция зимней одежды должна обеспечивать большую герметичность, исключающую поступление холодного воздуха через застежки, воротник, рукава.

    Покрой одежды имеет большое значение для профилактики переохлаждения. Комплект из куртки и полукомбинезона (утепленные брюки с грудкой и спинкой на лямках) наиболее удобен. Куртки при активных движениях ребенка (наклонах, подъемах рук вверх) поднимается, обнажая поясницу, а спинка полукомбинезона ее прикрывает. Цельнокроеный комбинезон не подходит для прогулок детей дошкольного возраста: он сковывает движения, его неудобно одевать и труднее вычистить, высушить после прогулки. Между бельем и верхней одеждой (в зависимости от погоды) могут быть рубашка и свитер или только рубашка, колготки и рейтузы или только колготки.

   В прохладную погоду, а также зимой при отсутствии сильных морозов детям рекомендуется носить вязаные шапки, хорошо прикрывающие лоб и уши. В сильные морозы для плотного прилегания под теплую шапку следует надевать тонкую трикотажную шапочку с ушками, которая завязывается под подбородком. Хорошей защитой от ветра служит капюшон куртки, надетый поверх шапки.

  В любом случае одежда должна быть чистой, красивой, яркой и вызывать у ребенка радость и хорошее настроение.

Воспитатели: Подгорная Л.В., Хидирова З.Б.

Присутствовало 15 человек.

Повестка дня:

1.Программа на 2020-2021

2.Дополнительное образование в группе № 10

3.Выбор родительского комитета

4.Беседа о режиме в детском саду

5.Анкетирование

По первому вопросу воспитатель Подгорная Л.В.рассказала родителям о программе на 2020-2021г.Козик Е. задала вопрос: будут ли готовить детей подготовительной группы к школе. Воспитатели разъяснили, что подготовка к школе будет проходить только в качестве дополнительного образования.

По второму вопросу воспитатель Хидирова З.Б. рассказала о перечне услуг дополнительного образования. Родители подробно расспрашивали о видах деятельности, какие будут стоять задачи перед детьми, сколько раз в неделю будут организовываться кружковая деятельность.

Далее воспитатели предложили родителям выбрать родительский комитет.

Постановили: выбрать родительский комитет в составе 2-х человек

1. Черняева И.- председатель

2. Соломатина Т. – секретарь.

Воспитатель Хидирова З.Б. провела беседу о режиме в детском саду. Попросила родителей не опаздывать к завтраку. Обязательно отдавать ребенка в руки воспитателю. Напомнила, что детский сад работает с 7.00 до 19.00. Воспитатель попросила своевременно оплачивать за детский сад.

В конце родительского собрания воспитатель Хидирова З.Б. раздала анкеты родителям.

 Решения:

1. Соблюдать требования в ДОУ согласно положениям.

2. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом

3. Стремиться к выполнению главной задачи – созданию благоприятного климата для воспитания и образования детей. Педагогам регулярно информировать родителей о жизни группы.