Консультация для родителей "Готовим ребёнка к школе"
консультация

Консультация для родителей  детей группы компенсирующей направленности с НОДА «Готовим ребенка к школе»

Когда приходит время определяться со школой, то многие родители детей с ограниченными возможностями здоровья хотят, чтобы их дети посещали массовую школу и учились «как все». Однако, родителям таких детей придется столкнуться с медико-психолого-педагогической комиссией, на которой ребенку будет предложено посещение определенной школы и обучение по определенной программе. И только на комиссии родители начинают понимать, что для поступления ребенка в школу нужны были постоянные занятия с детьми как в детском саду, так и дома.  

Для подготовки детей к школе нужно развивать их по нескольким направлениям. Одно из самых важных –это развитие мелкой моторики рук ребенка, так как развитие пальчиков и кисти рук оказывает влияние не только на способность к письму, но и на интеллектуальное развитие ребенка. В дошкольном учреждении пальчиковые гимнастики занимают достойное место в повседневной жизни детей. Но и дома родители должны развивать мелкую моторику рук ребенка. Самое интересное, что специально не надо приобретать никаких игрушек- ведь в любом доме найдутся крупы, пуговицы, прищепки. Манипулируя даже такими предметами, у ребенка развивается память, мышление, связная речь. То есть те процессы, которые будут необходимы ребенку для успешного посещения школы.

Следующие направление-это развитие навыков общения ребенка. Часто дети на ПМП комиссии не отвечают на поставленный вопрос или же просто молчат. Родители это списывают на стеснительность ребенка. А вот чтобы таких ситуаций не происходило, навыки общения нужно развивать как в дошкольном учреждении, так и дома (на улице), во время прогулки. Больше разговаривайте с детьми, задавайте им вопросы, на которые ребенок должен дать развернутый ответ. Можно с детьми поиграть в словесные игры («Что за предмет?», «Угадай игрушку», «Кто больше предметов назовет» и т.д., в сюжетно-ролевые («Магазин», «Школа», «Поликлиника») и т.д. Тем самым родители помогут ребенку научиться общаться, вступать в коммуникацию с другими людьми, что в дальнейшем поможет детям быстрее адаптироваться к школе.

И конечно же одной из немаловажных сторон подготовки к школе является развитие навыков самообслуживания. Многие родители, жалея своего ребенка, помогают ему раздеваться, одеваться, застегивать пуговицы на одежде, липучки на сандалиях и т.д. На самом деле родители таких детей не только препятствуют развитию навыков самообслуживания ребенка, но и приучают его к иждивенчеству. Такие дети считают, что за них может прекрасно все сделать мама или воспитатель. А что же в школе? Кто будет ребенка учить самого переодеваться, складывать свой портфель?!

Так как же понять, готов ли ребенок к школе?

Если ребенок свободно отвечает на вопросы, пересказывает небольшие рассказы(пусть даже с подсказкой), умеет держать в руках карандаш, закрашивает картинки, складывает по образцу пазлы из множества частей, вступает в контакт с другими детьми и взрослыми и не замыкается в себе. Дети должны знать стихи, даже те, которые уже давно учили(помнить их).  Также самостоятельно одеваться-раздеваться. Такой ребенок готов к обучению в массовой школе.

И нельзя забывать, что ни одна школа не даст ребенку того, что они не получили в первые семь лет жизни!

 Воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата Лапонова Т.А.