Памятки для родителей
материал (средняя группа)

Памятка для родителей

«Что нельзя приносить в детский сад»

"Что нельзя приносить в детский сад"

Все мы - воспитатели и родители, в равной степени несём ответственность за жизнь и здоровье наших детей. Поэтому всем нам надо знать всё, что может причинить вред их здоровью.

В детский сад запрещено приносить из дома:

Любые лекарственные препараты, витамины, капли, спреи и т. п.

Дошкольное учреждение могут посещать только здоровые дети, воспитанники с признаками заболевания изолируются до прихода родителей. Детский сад не лечебное учреждение и дети могут получить отравление, получить ожог. .

Продукты питания (фрукты, сырки, чипсы, конфеты, жевательную резинку, экзотические фрукты, йогурты, соки и др.)

Внимательно проверяйте, что именно Ваш ребенок несет в детский сад! Помните, что детям свойственно угощать друг друга тайно принесёнными сладостями - это может стать причиной аллергической реакции, пищевого отравления, инфекционного заболевания. Так же ребенок может во время игры, бега подавиться конфетой или жевательной резинкой. Особенно коварны жвачки (дети могут делиться ими изо рта в рот, лечь спать со жвачкой и задохнуться во сне)

Игрушки. В дошкольном учреждении по санитарным правилам и нормам запрещено использование мягких игрушек.

Старые, грязные игрушки, мягкие игрушки, надувные шарики, старые книги, журналы – все они являются источником различных инфекций, переносчиками опасных вирусов.

Оружие: пистолеты, автоматы, сабли, мечи, так как они провоцируют детей к агрессивным играм.

Мелкие предметы. Мелкие игрушки ребенок может засунуть в нос или проглотить.

Так же к таким предметам относятся пуговицы, маленькие заколки, монеты, бусины, косточки фруктов и ягод, детали от конструктора, и пр.

Опасные предметы. Часто дети в тайне от родителей приносят в детский сад гвозди, куски проволоки, зажигалки и др. Это может быть причиной травмы ребенка.

Косметические препараты. Запрещено приносить различные предметы косметики - детскую туалетную воду, лак для ногтей и др. Дети, играя, могут испортить одежду или, используя косметику, вызывать аллергическую реакцию.

Ценные вещи. Дошкольное учреждение не несёт ответственности за сохранность дорогостоящих игрушек, ценных вещей (золотые украшения, мобильные телефоны, деньги).

Сотовый работающий телефон. Ребёнок может случайно вызвать экстренные службы, позвонить за границу (воспитатель может не знать, что у ребёнка работающий телефон) .

Отдавая ребёнка в группу, в доброжелательной форме, проверьте карманы одежды Вашего ребёнка. Ребёнок незаметно для Вас может легко положить любой опасный предмет, взятый дома или по дороге в детский сад.

Помните, что эти ограничения не прихоть воспитателей, а требования СанПина и Роспотребнадзора.

Памятка для родителей «Детей учит то, что их окружает»

Родители очень часто удивляются не очень хорошим поведением своего ребенка. Они не могут понять, от чего же это происходит? Что заставляет его быть таким? Ведь они вроде бы вкладывают всю душу в него. И они хотят видеть своего ребенка умным, образованным, воспитанным и т. д. А если разбираться до конца, можно понять. В сущности, дети повторяют все слово в слово, что вы говорите. Они редко перевирают ваши высказывания. Поэтому начните с себя. Вот некоторые советы, которые не стоит игнорировать.

1. Если вы часто ребенка критикуете – он учится осуждать.

2. Если вы часто ребенку демонстрируете враждебность – он учится драться.

3. Если вы часто ребенка высмеиваете – он учится быть робким.

4. Если вы часто ребенка позорите – он учится чувствовать себя виноватым.

5. Если вы часто бываете к ребенку снисходительны – он учится быть терпеливым.

6. Если вы часто ребенка подбадриваете – он учится уверенности в себе.

7. Если вы часто ребенка хвалите - он учится оценивать.

8. Если вы всегда с ребенком честны – он учится справедливости.

9. Если вы часто ребенка одобряете – он учится хорошо к себе относиться.

10. Если ваш ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.

11. Если ваш ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.

          Памятка для родителей «ПДД для детей»

Главный учитель безопасного поведения на дороге для Вашего ребенка-это именно ВЫ! Соблюдайте принцип "Делай, как я" : даже если Вы опаздываете, не нарушайте Правил дорожного движения. Ваш пример будет куда более наглядным, чем постоянно повторяемые слова "не ходи на красный свет!" 1. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход", и только на зеленый свет, прежде убедившись, что все машины остановились! 2. Выходите первыми из автобуса, трамвая, такси, чтобы ребенок не упал или не выбежал на проезжую часть! 3. Привлекайте ребенка к участию в наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.! 4. Предварительно осматривайте дорогу, выходя из-за машины, кустов и т. п.!

5. Запрещайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части!

6. Обязательно пристёгивайтесь сами и пристёгивайте детей в автомобиле, в

том числе и в чужом автомобиле, и при поездках на короткие расстояния! Если Вашему ребёнку меньше 12 лет, то он должен быть пристёгнут на заднем сиденье в детском автокресле!

7. Помните, что дорожное движение начинается не с проезжей части, а с первых шагов от подъезда дома!

8. Не развивайте у детей излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями.

9. Уважайте других участников дорожного движения.

10. учите Вашего ребёнка быть внимательным.

Английская пословица гласит:

 "Не воспитывайте детей, всё равно они будут похожи на Вас. Воспитывайте себя!"

Памятка для родителей «Дети и воровство. Что делать?»

Почему люди воруют?

Получается странная ситуация — все знают, что брать чужое нельзя, никто не хочет прослыть вором, но то и дело кто-то рискует и берет чужое. Почему же? В первую очередь, родителям нужно понять, что ребенок не рождается с данной пагубной привычкой. Следовательно, необходимо разобраться с причинами его воровства,которые могут заключаться в следующих факторах:

Неправильная модель воспитания. Иногда родители настолько заняты собой, что не замечают негативных изменений в поведении своего потомства. Пример взрослых. Если папа и мама находились в местах не столь отдаленных за кражу, то не стоит удивляться тому, что их отпрыск полез в чужой карман. Плохая компания. Как показывает жизненная практика, дурной пример однозначно заразителен. Существует такое понятие, как стадный инстинкт. Именно он зачастую подталкивает детей даже из вполне благополучных и обеспеченных семей к воровству. Деформация личности. Если ребенку с раннего детства не объяснили нормы морали, то последствия такой безответственности не заставят себя ждать.

Вымогательство. Иногда более старшие дети требуют у своей жертвы удовлетворить их финансовые потребности. Ребенок боится хулиганов и вымогателей, поэтому ему легче украсть деньги у родителей, чем открыть им истину. В дальнейшем он начнет выносить из дома ценные вещи, если малолетние преступники войдут во вкус, чувствуя свою безнаказанность.

Что делать, если ворует ребенок-школьник?

1. Изучить круг общения своего чада.

2. Поддерживать тесную связь с классным руководителем.

3. Следить за появлением в доме чужих вещей.

4. Учить ребенка копить на дорогую вещь.

5. Устранить двойные стандарты воспитания в семье.

6. Постоянно поощрять ребенка.

7. Не замалчивать о факте кражи.

8. Пересмотреть запросы ребенка.

9. Объяснение последствий воровства.

Родители и только они виноваты в том, что их ребенок признается со временем асоциальной особой и попадает в колонию для несовершеннолетних. Подобную склонность реально устранить при желании видеть в будущем свое чадо счастливым. 90% малолетних преступников-воришек попадают за решетку именно из-за безразличия к ним родителей.

Профилактика детского воровства.

Беду можно и нужно предотвращать, а не сетовать затем на судьбу. Детское воровство реально ликвидировать на корню,если вести себя следующим образом:

Ликвидация соблазна украсть.

Зачем тревожить лихо, пока оно тихо? Не стоит держать ценные вещи на видном месте, провоцируя таким образом несформировавшуюся личность. Деньги также следует припрятать подальше, чтобы полностью ограничить доступ к ним сына или дочки. Некоторые родители считают такие меры предостережения унижением достоинства ребенка. Однако потом очень удивляются тому факту, что в доме пропадают вещи и их приглашают к инспектору по делам несовершеннолетних.

Четкое разграничение понятий

«мое — чужое».

Во избежание воровства необходимо предельно ясно дать понять своему ребенку о неприкосновенности того, что ему не принадлежит лично. Говорить при этом необходимо спокойно, но довольно твердо и безапелляционно.

Выделение карманных денег.

Некоторые родители считают, что таким образом балуют своих детей. Придерживаясь этого мнения, они лишают ребенка даже мелочи на поход в кино или школьный завтрак. Они не думают о том, что их отпрыску будет гораздо приятнее подкрепиться в столовой вместе с друзьями, чем есть в одиночестве заготовленные мамой бутерброды. К тому же ребенок имеет право выбрать сок и булочку по своему усмотрению. Родителям главное при этом следить, чтобы их чадо карманные деньги не тратило на вредную для его подрастающего организма пищу в виде чипсов и кока-колы.

Использование личного примера.

Ни в коем случае нельзя при ребенке показывать свою зависть к более обеспеченным людям. Именно такие гневные речи формируют у детей чувство социальной несправедливости и желание отнять дорогую вещь у ровесника с богатыми родителями. День изо дня необходимо рассуждать вслух о том, что воровство — это очень плохой поступок, на который способны только непорядочные люди. Ребенок словно губка впитывает то, что говорят его родители. При этом важно обращаться не к нему, а просто произносить данные истины во время любой беседы.

Памятка для родителей «Что могут сделать родители, чтобы вырастить детей дружными?»

"Взаимоотношение между старшими и младшими детьми в семье»

Что могут сделать родители, чтобы вырастить детей дружными?

1. Родителю важно самому понимать, что такое открытые и искренние чувства, испытывать их к своим близким и, что немаловажно, уметь их выражать.

2. Признавать и принимать индивидуальность каждого из детей. Они даже в одной семье, скорее всего, будут очень разные. С разными потребностями во внимании, в рамках и свободах, с разными эмоциональными проявлениями. Не говоря уже таких очевидных вещах, как разные темпераменты, вкусы, интересы. Все это нужно стараться увидеть в своих детях и признать.

3. Внимательно следить за своим родительским поведением, избегая дискриминации по возрасту в пользу младшего или старшего.

4. В конфликтных вопросах не искать легких решений, не поддаваться своим же стереотипам («Вася спокойный, тихий мальчик, раз они поссорились, то, конечно, виновата эта егоза Катя, она всегда его задирает»). К решению каждого вопроса подходить как к новой задаче.

5. Избегать ставить друг друга в пример. Ребенка следует сравнивать только с самим собой (каким ты был раньше или каким ты можешь быть завтра, но не с другими детьми.

6. Если виновника проступка или ссоры достоверно точно установить не удается, то лучше обоим вменить умеренное наказание\порицание (если это ссора меж ними) или вообще никого не наказывать (если это разбитая ваза).

7. Для укрепления любви и дружеских чувств нужно всячески подчеркивать семейную общность. Именно не их братско-сестринскую, а общесемейную. И делами, общим семейным досугом, и словами. Идеальное правило поведения или объяснение каких-то действий звучит как «В нашей семье …», например, «В нашей семье друг с другом не дерутся».

8. Учить детей общаться друг с другом. Не бросать в воду, авось сам выплывет, а целенаправленно учить, подсказывать, как это надо делать. Как играть вместе, как отказываться от совместной игры, как решить спор, как попросить что-то, предложить что-то, как помочь и как принимать помощь – какими словами все это следует выражать и какими действиями.

В завершение один практический совет.

Простой и быстрый способ уладить конфликты между маленькими братиками-сестричками называется «Посмотрите друг на друга». Работает обычно уже с годовалого возраста, но именно среди ближнего круга – семья и друзья семьи, с посторонними детьми, наоборот, может произойти эскалация конфликта или зажимание негатива.