Презентация для родительского собраня
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 2

Воспитатели: Марина Валерьевна Александрова Первая квалификационная к атегория

Слайд 3

Любовь Леонидовна Борисенко Высшая квалификационная категория

Слайд 4

Формирование навыков самообслуживания у детей 3 и 4 года жизни

Слайд 5

Трудовое воспитание начинается в детском саду с формирования у детей навыков самообслуживания , направленных на удовлетворение их личных повседневных потребностей.

Слайд 6

В процессе самообслуживания у детей формируются самостоятельность , трудолюбие, аккуратность , бережное отношение к вещам , культура поведения .

Слайд 7

Воспитание навыков самообслуживания процесс длительный , требующий многократного повторения и закрепления . Требования воспитателей и родителей д олжны быть едины ,со знанием и учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

Слайд 8

Что должны уметь делать наши ребята самостоятельно? Мы составили перечень действий , доступных для выполнения детьми второй младшей группы.

Слайд 9

-Мыть руки , засучив рукава; мыть лицо , не разбрызгивая воду; правильно пользоваться мылом; не мочить одежду; сухо вытирать полотенцем, без напоминания вешать его на место.

Слайд 10

-Одеваться и раздеваться в определенной последовательности: одежду складывать , вешать; расстегивать и застегивать пуговицы.

Слайд 12

- Пить из чашки, есть , хорошо пережевывая пищу закрытым ртом.

Слайд 13

-Правильно пользоваться ложкой , вилкой , салфеткой.

Слайд 14

-Полоскать рот после приема пищи.

Слайд 15

-Замечать непорядок в одежде и самостоятельно устранять его или обращаться к взрослому за помощью.

Слайд 16

-Своевременно пользоваться носовым платком , расческой , туалетом.

Слайд 17

-Убирать игрушки, строительный материал в определенное место , выполнять небольшие поручения взрослых.

Слайд 18

Для того чтобы приобрести эти навыки, требуется помощь взрослого: воспитателей , родителей. Надо создать необходимые условия для проявления самостоятельности: * приспособить к росту ребенка вешалку ( шкафчик) для одежды; * выделить место для хранения предметов туалета; * постоянное и удобное место для полотенца , обуви и т.д. * удобная одежда , обувь; * красиво сервировать столы; * действия по формированию культурно- гигиенических навыков производить в определенной последовательности; *

Слайд 19

Прежде, чем ожидать от ребенка самостоятельности, его надо научить действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, приема пищи и т.д. Нельзя тормозить проявление самостоятельности у ребенка, навязывать свою помощь, не делать за него. Самостоятельность- это важное качество , необходимое человеку в жизни, воспитывать его надо с раннего детства. Чтобы облегчить ребенку освоение навыков, необходимо сделать процесс доступным, интересным и увлекательным. 1.Игровая мотивация. 2.Эмоциональный настрой. 3.Возрастные особенности. 4.Многократное повторение действий.

Слайд 20

Памятка для родителей. Старайтесь поддерживать стремление к самостоятельности ребенка. Поощряйте, хвалите своего ребенка даже за небольшие достижения. Необходимо правильно руководить действиями детей, проговаривать что, как и в каком порядке делать. Нельзя торопить ребенка с выполнением какого-либо действия. Если у малыша что-то не получается не спешите ему на помощь, пока он этого не попросит. Старайтесь поддерживать активность и эмоциональный настрой ребенка. Используйте игровые ситуации. Всегда придерживайтесь доброжелательного эмоционального настроя.