Эксперименты со стеклом. Свойства стекла.
опыты и эксперименты (средняя группа)

Эксперименты  со стеклом

Нам хотелось: больше узнать о свойстве стекла, так как оно играет важную роль в нашей жизни. Цель нашего исследования: доказать, что стекло имеет различные свойства.

Для достижения поставленной цели были проведены следующие эксперименты:

Эксперимент №1 «Стекло — прозрачное, водонепроницаемое»

Цель: Показать, что стекло прозрачное, водонепроницаемое.

Ход: взять 2 стакана, наполненные водой, а также цветные камешки, выполненные из твердого материала. Опустить камешки в стакан. Задать вопрос: «Видим ли мы камешки?». Предложить ребенку найти ответ самостоятельно, положить камушки в другой стакан, наблюдая как они опускаются в воду. «Пропускает ли стакан воду?» - переливаем воду в другой стакан.

 Вывод: Стекло прозрачное, водонепроницаемо, то есть через него можно видеть любые предметы, оно не пропускает воду.

Эксперимент №2 «Угадай»

Цель: познакомить с таким свойством стекла как звонкость.

 Ход: мы играем в игру «Угадай» закрываем глаза, воспитатель слегка ударяет карандашом по коробке, деревянному кубику, железной кастрюле, стеклянному предмету – стекло издает звонкий звук. Сравниваем простой бокал и хрустальный. Вывод: стекло издает звонкий звук, чем тоньше стекло тем звонче. Пробуем ударить по толстому, тонкому и хрустальному бокалу. Вывод: оно может быть разной толщины, поэтому оно отличается прочностью.

Эксперимент №3 «Цветные стеклышки» 

Цель: Подвести к обобщению, у стекла можно изменить цвет.

Ход: Возьмем 5 прозрачных стеклышек. Предлагаем ребенку капнуть каплю гуаши, туши, размазать пластилин, насыпать крупу. Что мы видим, как изменились стеклышки?

Вывод: стекло может менять цвет.

Эксперимент №4 «Осколки»

Цель: Подведение детей к пониманию того, что стекло хрупкое.

 Ход: Взять железное ведро, бросить маленькое стеклышко (соблюдая безопасность). Вывод: Стекло бьется, оно хрупкое. Эксперимет№5 «Обоняние» Цель: Подвести детей к пониманию что у стекла нет запаха. Ход: Взять три стеклышка: одно натереть чесноком, другое апельсином, третье – чистое. Дать детям понюхать с закрытыми глазами, попробовать на язык.

Вывод: У стекла нет запаха и вкуса.