МАСТЕР- КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ на тему: «Занимательные прищепки».
материал

МАСТЕР- КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

«Занимательные прищепки»

Цель: формирование у родителей  положительного настроя на совместную работу по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей младшего возраста  посредством  использования нетрадиционных технологий.

 Задачи:

 - Расширить знания родителей о значении использования нетрадиционного материала для развития детей;

 - Познакомить и заинтересовать родителей возможностями использования прищепок для развития детей.

 - предоставить практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук;

-  Развивать творческие способности родителей при разработке игровых упражнений с прищепками.

Оборудование: прищепки разных цветов, конфигураций, воздушные шары с загадками, девочка-прищепка, вырезанные из цветного картона заготовки: солнышка, ежика, стрекозы, кружок, прямоугольник и треугольник и т. д.

Ход проведения:

1. Теоретическая часть

     В нашем быту много интересных предметов, которые привлекают внимание детей. Для нас это просто необходимые вещи, а для ребенка они могут стать интересными и очень познавательными игрушками. Современный, «технически грамотный» с раннего детства малыш очень часто тянется к вещам, которые, на наш взгляд, не стоит трогать, а тем более ими играть...

Обыкновенные бельевые прищепки могут стать замечательными игрушками для ребенка.

  Игры с деревянными бельевыми прищепками, которые дети могли прикреплять к корзинке с тонкими краями, впервые использовала М. Монтессори. Конечно, в ее системе эти предметы - бельевые прищепки - занимали незначительное место.

    Основная цель дидактических игр с бельевыми прищепками - развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста для профилактики речевых нарушений.

     Также эти игры направлены на формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета. Кроме того, игры с прищепками способствуют развитию ощущений собственных движений и формированию положительного настроя на совместную работу с взрослым. Они стимулируют речевую активность детей, Учат дополнять образ, развивать внимание, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, развивают фантазию, конструктивное мышление, развивают у детей активность, стремление к достижению успеха, общительность, дают возможность хорошо и с пользой провести свободное время.

2. Практическая часть

Мастер-класс

       К нам в гости пришла Девочка-прищепочка с воздушными шарами. В воздушных шарах спрятаны загадки. Девочка-прищепочка просит отгадать загадки и поиграть с разноцветными прищепками.

Воспитатель: Отгадайте загадку.

Всходит, заходит, но с места не сходит. Что это?

Воспитатель: Правильно, это солнце. Как   ласково называем его? (Солнышко.)

- Чего нет у нашего солнышка? (Лучиков.)

- Какого цвета лучики у солнца? (Желтого.)

- Давайте подарим солнышку волшебные, добрые лучики, чтобы светило и грело еще сильнее.

Родители выбирают из коробки желтые прищепки и «возвращают» солнцу лучи.

Воспитатель. Слушайте следующую загадку.

Она под осень умирает,

И вновь весною оживает,

Коровам без нее беда,

Она их главная еда.

Воспитатель: Правильно, это трава. Какого цвета трава? (Зеленого).

 Пусть и у нас вырастит колкая зеленая травка.

Воспитатель раздает вырезанные из зеленого картона прямоугольники.         Родители выбирают из коробки зеленые прищепки и прикрепляют их к  прямоугольникам.

Воспитатель: Отгадайте, кто это такой:

Шубка — иголки.

Свернётся он — колкий.

Рукой не возьмёшь. Кто это?

Воспитатель: Правильно, это ежик. Помогите нашему ежику найти иголочки.

Воспитатель дает вырезанную из цветного картона заготовку ежика, на которой нарисованы, уши, нос, но нет иголок. Педагоги прикрепляют к спинке ежика прищепки.

Воспитатель. А вот новая загадка:

Зимой и летом одним цветом.

Воспитатель. Да, это елочка - зеленая иголочка, а где же иголочки у нашей елочки?

Воспитатель раздает вырезанные из зеленого картона треугольники. Педагоги выбирают зеленые прищепки и «возвращают» елке ее иголочки.

Воспитатель. Отгадайте, кто это: 

Всё жужжит, жужжит, жужжит,

Над цветком она кружит,

Целый день, словно юла,

А зовут её… (пчела)

 Воспитатель. Правильно, это пчела. Давайте поможем нашей пчеле найти крылышки. 

Воспитатель дает вырезанную из цветного картона заготовку пчелы. Педагоги прикрепляют к пчеле прищепки – крылышки.

Воспитатель.. Молодцы! Как красиво на нашей лесной полянке!

А теперь возьмите простые деревянные прищепки и украсьте их по своему желанию или придумайте какую-нибудь игрушку. Для этого у вас все лежит  на столах. Фантазируйте, творите, создавайте.

3.Заключительная часть

     Игры с прищепками становятся наиболее любимыми детьми, они вызывают у них большой интерес и способствуют обогащению их бытового и практического опыта.

      Литература:

1. Волина В.В. Занимательное азбуковедение. – М: Просвещение, 1991.– 365

2. Кормилицына Е.С. Игры с бельевыми прищепками. Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста с ОНР// Дошкольная педагогика. – 2006. – №5. – с.64-65.

3. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и букв.– М: Издательский центр Владос, 1999. – 226 с.

5. Дошколенок. ru Сайт для воспитателей детских садов [Электронный ресурс].http:// www.dohcolonoc.ru

6.Все для детского сада [Электронный ресурс]. http:// www.moi - detsad.ru