ТРЕБОВАНИЯ К ИГРАМ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ. КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ №2
консультация (младшая группа)
Данная консультация поможет воспитателям в работе с родителями. Будь то родительское собрание или материал для консультаций.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vidy_igr_konsultatsiya_2_dlya_sayta_we.pptx | 207.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Период первых 3 лет — период наиболее интенсивного физического и психического развития детей. Сенсорное развитие направлено на то, чтобы научить детей точно полно и расчётливо воспринимать предметы их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, высоту звуков и т. п.).
На втором-третьем году жизни задача сенсорного воспитания существенно усложняется. У ребёнка начинают накапливаться представления о цвете, форме, величине и других свойствах предметов. Важно, чтобы эти представления были достаточно разнообразными. А это значит, что ребёнка следует знакомить со всеми основными разновидностями свойств — шестью цветами спектра (синий, фиолетовый, красный, оранжевый, жёлтый, зелёный), такими формами, как круг, овал, квадрат, прямоугольник.
Основной задачей игр по сенсорному развитию является возможность способствовать развитию познавательной деятельности, интеллектуальных операций , представляющих собой основу обучения. ВАЖНО ПОМНИТЬ! Ребенка привлекает в игре не обучающая задача, которая в ней заложена, а возможность проявить активность , выполнить игровое действие, добиться результата, выиграть.
НО! если маленький ребенок не овладеет знаниями, умственными операциями , которые определены обучающей задачей, он не сможет успешно выполнить игровые действия. Возможность обучать маленьких детей посредством активной интересной для них деятельности отличительная особенность дидактических игр!
В развитии чувственного познания велика роль речи. Взрослый фиксирует приобретённый ребёнком сенсорный опыт, обобщает его: «Это шарик. Он круглый, он катится». По мере того как ребёнок овладевает речью, его ощущения приобретают новое качество: слово помогает вычленять новый признак, видеть его в других предметах. Введение в словарь ребёнка названий разных признаков (кислый, сладкий, теплый, холодный, прозрачный, красный, блестящий, матовый и др.) помогает развить способность к сравнению — важнейшей мыслительной операции. Словесные обозначения признаков и свойств предметов способствуют осмысленному их восприятию, отчётливому различению.
Значение сенсорного развития состоит в том, что оно упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром, развивает внимание, развивает наблюдательность, является основой для интеллектуального развития, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов.