Итоговое родительское собрание в старшей группе "Чему мы научились?"
методическая разработка (старшая группа)

Итоговое родительское собрание в старшей  группе

«Чему мы научились?»

Здравствуйте, уважаемые родители, мы рады вас приветствовать на нашем итоговом родительском собрании.  Поздравляем вас с успешным окончанием ещё одного учебного. Это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год.

Наши дети стали ещё на один год старше, а значит здоровее, смышлёнее, умнее. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Старшая группа».

Хотелось бы напомнить, что в нашей группе проводятся 15 занятий в неделю

3 речевых занятия

2 занятия по музыкальному развитию

3 занятия по физкультуре

1 занятие по математике

1 занятие о ознакомлению с окружающим миром

1 занятие по лепке

1 занятие по аппликации

1 занятие по рисованию

1 занятие по основам безопасности жизнедеятельности

1 занятие по дополнительному образованию-кружковая работа

Для начала более подробно предлагаю вам ознакомиться с результатами работы по развитию речи детей. Слово предоставляется учителю-логопеду Захаровой Юлии Андреевне.

За этот учебный год, мы научились:

По математическому и сенсорному развитию дети научились воспринимать предметы, выделять их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, расположение в пространстве), сравнивать предметы, выделять признаки сходства и отличия предметов(найди в группе предмет такой же формы, такого же цвета, чем эти предметы похожи и чем отличаются)

На конец учебного года дети умеют подобрать пары или группы предметов, совпадающих по заданному признаку (длинный-короткий, пушистый-гладкий, теплый-холодный)

Умеют обследовать фигуры разной формы. При обследовании включают движени рук по предмету.

Учились выкладывать из счетных палочек изображение по схеме, и собственному представлению. Осваивали умение выделять структуру плоских геометрических фигур (стороны, углы, вершины).

Выполняли различные задания в виде лабиринтов и путаниц.

Закрепляли знание об основных геометрических фигурах. Делили фигуры на части и строили фигуру из частей.

Знакомились с цифрами до 10. Изучали прямой и обратный счет.

Учились увеличивать и уменьшать числа на один, два.

Научились  правильно пользоваться количественным и порядковым числительными ( в пределах 10) отвечать на вопросы Сколько? Который по счету?

Уравнивать неравные группы предметов двумя способами (удаление и добавление единицы)

Сравнивают предметы на глаз (по длине, толщине, высоте, толщине)проверяют точность определений  путем наложения или приложения.

Умеют размещать предметы разной величины (до 7-10 шт.) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины.

Выражают словами местонахождение предмета по отношению к себе, другим предметам.

Научились  называть части суток, их смену.

Учимся называть дни недели, но дети пока испытывают трудности: путают дни недели, время года и месяца. Временные понятия являются сложными для понимания детей потому эта работа будет продолжена нами и в следующем учебном году.

Об освоения детьми других знаний и умений расскажет Гусмановна А.Г.

А сейчас хотелось бы показать вам презентацию «Вот и стали мы на год взрослей»

Хотелось бы напомнить, что в летнее время дети проводят большое количества времени на улице и чтобы прогулки были безопасными необходимо ежедневно повторять с ними правила безопасности. Вручение памяток.