Логопед рекомендует: чем заняться с детьми летом
консультация

Что делать летом тем, кто оставлен на повторный курс в речевой группе?

• Следите за поставленными и закрепленными звуками. Не допускайте их дефектного произношения!
• Никогда не повторяйте пройденные стихи, а заучивайте новые.
• Задавайте ребенку вопросы по темам, пройденным в течение года.
• Наблюдайте живую природу, обговаривайте с ребенком все, что он видит.
• Купите на лето бумагу и краски – пусть ребенок зарисовывает свои яркие впечатления.
• Читайте ребенку книги вслух и спрашивайте, как он понял прочитанное.
• Займитесь закаливанием и оздоровлением. Посоветуйтесь с врачом, какие процедуры он рекомендует вашему ребенку, что вы можете проводить с ним сами.
• Проконсультируйтесь у специалистов, если у ребенка есть какие-то проблемы. Пройдите курс обследования, лечения, плавания, физиотерапии, лечебной физкультуры и т.д., затем, чтобы не тратить время на это в учебном году и свести к минимуму посещение поликлиник во время массовых заболеваний.

 Что делать летом тем, кто уходит в школу?

«Портфель в дорогу»

Школа не будет в тягость, если вы летом постараетесь:

• Не пугать ребенка школой, а хвалить за каждый успех. Задавать положительный и позитивный эмоциональный настрой к школьному обучению
• Следить за звуками, которые раньше были нарушены.
• Иногда повторять то, что ребенок знает.
• Просить ребенка пересказать то, что вы ему прочитали.
• Давать штриховать, писать печатными буквами.
• Учить с ребенком стихи.
• Считать в доступных ему пределах.
• Развивать память.
• Тренировать внимание.
• Закалять.
• Ограничить время пребывания с различными гаджетами.

Рекомендуем

Музыка – воспитывает чувство ритма.

Пение, (особенно хоровое) – ставит длительный выдох.

Танцы – формируют чувство ритма.

Для общего развития очень полезно:

• читать ребенку и рассуждать с ним о прочитанном;
• посещать музеи и говорить с ребенком об увиденном;
• водить на детские спектакли и рассуждать о героях и их поступках;
• заучивать стихи, они развивают чувство ритма, языковое чутье, интонацию. Только не допускайте пересказывания стихов! Часто дети пытаются рассказывать стихи своими словами. Следите, чтобы все слова, ударения и рифмы были на своем месте – именно это формирует чувство ритма.

Желаем вам успехов!