Информационный буклет "Как проводить занятия дома"
консультация (средняя группа)

• Не оставляйте без ответа вопросы ребенка. Не забудьте проверить, понятен ли ему ваш ответ.

• Если в доме есть магнитофон, записывайте речь ребенка. Такие записи не только помогут в работе над речью, но со временем будут хорошим подарком для сына или дочери.

• Наберитесь терпения и не бросайте начатое дело, даже если результат не будет виден сразу. Как говорят, терпение и труд все перетрут. И вы с вашим ребёнком обязательно добьетесь успехов.

Удачи вам и терпения!

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БУКЛЕТ

г. Новокузнецк

Для того чтобы ваши домашние логопедические занятия проходили как можно эффективнее и не были затруднительны для ребенка, вам следует придерживаться определенных правил в их проведении. 

Рекомендации по проведению занятий

• Все занятия должны строиться по правилам игры, так как в противном случае вы можете натолкнуться на упорное нежелание ребенка заниматься.

• Длительность занятия без перерыва должна быть не больше 15–20 минут (начинать надо с 3–5 минут).

• Занятия должны проводиться 2–3 раза в день; лучшее время для занятий – после завтрака и после дневного сна.

• Не заставляйте ребенка заниматься, если он плохо себя чувствует.

• Отведите специальное место для проведения занятий, где ребенку ничего не сможет помешать.

• Объясняя что-то ребенку, пользуйтесь наглядным материалом.

• Не употребляйте слово «неправильно», поддерживайте все начинания малыша, хвалите даже за незначительные успехи.

• Разговаривайте с малышом четко, повернувшись к нему лицом; пусть он видит и запоминает движения ваших губ.

• Не бойтесь экспериментировать: на основе рекомендаций вы можете сами придумывать игры и упражнения.

• Кроме проведения конкретных занятий, вы должны как можно больше читать малышу.

• Не забывайте о том, что для вашего ребенка очень важно общение с вами. И не только во время занятий, но и каждую минуту вашего с ним совместного пребывания.

• При общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним не торопясь.

• Звуки и сова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните.

• Не подделывайтесь под  детскую речь, не злоупотребляйте уменьшительно-ласкательными суффиксами – все это тормозит речевое развитие.

• Своевременно устраняйте недостатки речи ребенка, стремитесь указать неточности и ошибки, встречающиеся в его речи. Будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над малышом, самое лучшее – тактично поправить то или иное слово. Если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, четко, не спеша».

Диск «Общее речевое развитие». - Волгоград: Из – во «Учитель», 2011.