ЭТОТ ТРУДНЫЙ ЗВУК «Р»
консультация (подготовительная группа)

                                     ЭТОТ ТРУДНЫЙ ЗВУК «Р»

              Существует несколько заблуждений, касающихся этого действительно самого трудного в произношении звука.
                                                                                                                                                    Заблуждение первое: ничего страшного в том, что мой ребенок произносит звук «Р» не так, как нужно, нет.
 Это не так. Единственно верным в русском языке считается произношение звука «Р» путем вибрации языка за верхними зубами. Все остальные                                            варианты произношения «Р» считаются дефектными.
 Наиболее распространенные дефекты звука «Р»:
1. Искажение: вибрирует мягкое нёбо («французский Р»)
2. Замена «Р» на «Л» («РЬ» на «ЛЬ»): «лыба», «лечка».
Шестилетний ребенок хорошо осознает свое неправильное произношение звука «Р», что может вызвать скованность в общении.

       Если же у вашего ребенка звук «Р» заменяется звуком «Л», это обязательно вызовет сложности в чтении и понимании им слов с «Р», а затем и в их написании («Что слышу, то и пишу»).
Наконец, ряд профессий (учитель, логопед, диктор), да и  само понятие культурного человека требуют нормированного произношения человеком всех звуков родного языка.
 
Заблуждение второе: основная причина неверного произношения звука «Р»- это короткая подъязычная уздечка.
 Действительно короткая (приращенная ко всему языку) уздечка – явление очень редкое. Такая уздечка должна быть подрезана стоматологами еще в раннем возрасте, т.к. она затрудняет произношение многих звуков.

Чаще же встречается нерастянутая уздечка. Так как уздечка эластична, то с помощью ряда упражнений («Грибок», «Гармошка») она благополучно растягивается, после чего продолжается постановка звука «Р».
 
Заблуждение третье: дефектное произношение звука «Р»                                                           передается по наследству, а, значит, коррекции не подлежит.
  На самом деле предрасположенность к дефектному                                                                    произношению «Р» действительно существует, т.к.                                                                                       у ребенка повторяется строение языка родителя.                                                                                       Но останется у ребенка этот дефект или нет  - это зависит                                                       только от успешности проводимой коррекции.
  Но есть один нюанс: заниматься постановкой, а затем и                                               автоматизацией звука «Р» может только родитель, сам                                                          правильно произносящий этот звук. (К сведению: коррекция                                                                 произношения «Р» возможна в любом возрасте.)
                                                                                                                                                                                     Заблуждение четвертое: ничего специально делать не надо, а  правильный звук в дальнейшем появится у ребенка сам.
  Это утверждение верно лишь отчасти.                                                                                                          У небольшого количества детей к 7 годам укрепляются                                                                                мышцы языка, развивается сила выдоха, что приводит к                                                                                          появлению нужного звука «Р» в речи. Большинство же                                                               дошкольников и младших школьников с дефектным «Р»                                                 обязательно нуждаются в помощи логопеда.

Заблуждение пятое: достаточно того, что сам логопед выполняет  с ребенком упражнения по постановке «Р», а помощь родителей необязательна.
 Это стопроцентное заблуждение.   Только ежедневное выполнение артикуляционных упражнений по 2- 3 раза в день укрепит мышцы языка, увеличит подвижность кончика языка, увеличит силу выдоха - и тогда количество перейдет в качество.

Заблуждение шестое: звук «Р» удалось поставить, а, значит, он самостоятельно войдет в речь ребенка.
 И это неверно. Неправильно произносимый звук «Р» (да и любой другой звук) - это устойчивый условный рефлекс. Взамен ему нужно сформировать новый условный рефлекс - нормированное произношение «Р»- и вытеснить старый рефлекс из речи ребенка. Начинается автоматизация звука «Р».                                             Этот процесс длительный - от 1 до 3 и более месяцев.
     На этом этапе работа ведется логопедом поэтапно:                                                                          от произношения звука  «Р» в начале слов  до произношения                                                               слов с  «Р» в середине слов в соседстве с другими                                                                    согласными звуками. Сначала ребенок произносит слоги,                                                  затем - слова с этими слогами, а затем и предложения с такими словами.
Главное  условие успешной автоматизации звука «Р» - это постоянный                                                     ( каждодневный, ежечасный!) контроль взрослых (в первую очередь родителей) за правильным произношением ребенком тех слов, в которых ему удается верно произносить «Р». На основе этого контроля затем будет формироваться такой важный собственный контроль ребенка. Здесь можно применять систему поощрений (моральных, иногда – материальных). Можно ввести игровое «наказание» за неверно сказанное слово (подпрыгнуть на месте, мяукнуть…).                              Исправить ошибку можно сам логопед выполняет  с ребенком упражнения по постановке «Р», а помощь родителей необязательна.
 Это стопроцентное заблуждение.                                                                                                          Только ежедневное выполнение артикуляционных упражнений по 2- 3 раза в день укрепит мышцы языка, увеличит подвижность кончика языка, увеличит силу выдоха -и тогда количество перейдет в качество.
Запаситесь терпением, настойчивостью и верой в успех.                                                                             Хвалите ребенка за старание, помогайте при затруднении

Подготовила: Учитель-логопед: Иванова Л.В.                                                                                                                                    МБДОУ «Детский сад №7 «Золушка»