"Безопасный путь домой!"
методическая разработка (старшая группа)

Конспект родительского собрания «Безопасный путь домой!»

Составитель:

 воспитатель ГБОУ «Школа № 1151»

 Тандилян Нино Тариеловна

Цель: Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение правил дорожного движения является одним из главных факторов сохранения жизни и здоровья их детей.

Предварительная работа:

1. Изготовление памяток для родителей-водителей «Правила перевозки детей в автомобиле»;

2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по ПДД;

3. Создание макета города с дорогой, дорожными знаками и пешеходным переходом;

4. Сюжетно-ролевые и дидактические игры с детьми на темы: «Светофор», «Автобус», «Юный пешеход»;

5. Выставка совместного творчества детей и родителей на тему: «Мой безопасный путь в детский сад!».

План проведения собрания:

1. Вступительное слово воспитателя.

2. Экспресс-анкетирование родителей «Безопасность вашего ребенка на дороге»

3. Тренинг для родителей на закрепление правил дорожного движения.

4. Знакомство с творчеством детей.

5. Тест для родителей «Грамотный пешеход»

6. Подведение итогов.

Оформление: Наглядная информация (папки – ширмы, стенгазеты, уголок ПДД, атрибуты по теме, макет дороги, дидактические игры)

Ход собрания:

Уважаемы родители!

Сегодня наша встреча посвящена очень важной проблеме – воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах города. Вы уже не первый год ходите в детский сад! Некоторые преодолевают долгий путь со сложным маршрутом.  У кого-то, может, возникнет вопрос: зачем сейчас объяснять детям особенности движения и забивать им этим голову, если они ходят за руку с родителем! Однако, следует помнить, что формирование сознательного поведения – это процесс длительный. Очень скоро ваши дети станут школьниками, и им придется самостоятельно преодолевать путь в образовательное учреждение и обратно.

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

Причиной дорожно-транспортных происшествий с участием детей является незнание ими правил дорожного движения или неумения быть на улице дисциплинированными участниками дорожного движения, как в качестве пешехода, так и в качестве пассажира.

Любой член семьи с ребёнком, которого он держит за руку, или ребёнок держится за сумку, может перебегать проезжую часть в неположенном месте или на красный сигнал светофора. О том, что произошло нарушение правил, взрослый знает, а ребёнок или не знает, или предупреждает взрослого: «А нам воспитательница говорила, что по красному сигналу светофора переходить проезжую часть нельзя». В любом случае он в своём сознании эту дорожную ситуацию зафиксирует. Если можно с папой – значит, так можно вообще; если ничего не случилось при этом переходе, значит, никогда не случится.

Задача каждого родителя – изучить азбуку движения пешехода и пассажира на дороге со своим ребенком!

Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки навешаны вдоль мостовой!
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

Проводится экспресс-анкетирование родителей.

Экспресс-анкета для родителей.

«Безопасность вашего ребёнка на дороге»

Ф.И.О. _______________________________________________________________

1. Знакомите ли вы своего ребёнка с ПДД?

- да;
- нет;
- иногда.

2. С какого возраста вы стали знакомить его с ПДД?

- три;
- четыре;
- пять;
- шесть.

3. Показывали ли вы своему ребёнку безопасную дорогу из дома в д/сад и обратно? (да, нет)

- Ходите ли вы с ним так как показывали? (да, нет, иногда)

4. Какова роль семьи в воспитании безопасного поведения детей на дороге, во дворе, или эти должен заниматься д/сад.

- воспитывает семья;
- д/сад;
- совместно.

5. Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении ПДД?

- да;
- нет:
- бывает всякое.

6. Бывает ли так, что ваш ребёнок преподаёт вам урок безопасного поведения на дороге?

- да;
- нет;
- иногда бывает.

Далее проводится тренинг – взаимодействие.

Для активного участия всех участников собрания, проведем тренинговые упражнения, которые помогут создать атмосферу доверия друг другу.

1. «Разминка»

- Как правильно перевозить детей в машине?

- Кто называется пассажиром?

- С какого и до какого возраста нужно перевозить ребенка в кресле?

- На что нужно обратить внимание при покупке детского автокресла?

- Что такое пешеходный переход?

- Что такое перекресток?

- Наиболее безопасное положение ребенка-младенца при перевозке?

- На какие группы делятся дорожные знаки?

- Где устанавливается светофор?

- В каком месте нужно переходить проезжую часть?

- Как взрослый с ребенком должен выходить из автобуса?

- Как правильно везти ребенка на взрослом велосипеде?

- Какие виды пешеходных переходов бывают?

- Как правильно обходить транспорт?

Молодцы, родители!

2. «Дорожный пазл». На столе приготовить заранее разрезанные тематические картинки. Родители должны сообща собрать иллюстрацию.

3. Игра «Ситуация на улице».

Цель игры: снять эмоциональное напряжение. В данной игре с родителями обыгрываются ситуации.

1. Мама с сыном идет по улице. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу.

Вопрос. Как надо поступить маме?

(Вызываются добровольцы на роль мамы, папы и ребенка. Остальные играют роль движущегося автотранспорта, надев полумаски и таблички транспорта и взяв рули)

2. Папа идет с ребенком по тротуару. У ребенка в руке мяч. Мяч падает на дорогу. Ребенок бежит за ним.

Вопрос. Как надо поступить папе?

(Вызываются добровольцы на роль папы и ребенка. Остальные играют роль движущегося автотранспорта, надев полумаски и таблички транспорта и взяв рули)

Анализ и обсуждение игры.

Воспитатель: Вашему вниманию предлагается макет города. Предлагаю отметить на нем опасные места на маршруте.

Воспитатель: Предлагаю ознакомиться с творчеством Ваших детей на тему «Мой безопасный путь в детский сад!»

Анализ работ.

Тест для родителей.

«Грамотный пешеход»

1. Как вы со своим ребёнком обходите транспорт, на остановке:

- сзади;
- спереди;
- не помню;
- дожидаюсь, когда отойдёт.

2. Сокращаете ли Вы дорогу, если спешите с ребёнком в д/сад:

- перехожу где положено;
- иду прямо;
- перехожу, где хочу;
- не помню.

3. Разрешаете ли Вы своему ребёнку играть рядом с проезжей частью дороги:

- разрешаю;
- не разрешаю;
- не слежу.

4.Какие ситуации считаете опасными:

- высовывается ребёнок из окна в транспорте; (да, нет, не знаю)
- идем через дорогу с собакой; (да, нет, не знаю)
- идём через дорогу, разговариваем. (да, нет, не знаю)

5. Как поступаете, если на красный свет едет машина:

- иду дальше;
- звоню в ГИБДД;
- остановлюсь;
- не знаю;
- прочее.

6. Обсуждаете ли Вы нарушения ПДД:

- дама с детьми; (да, нет)
- с воспитателем (да, нет)

Подведение итогов. Рефлексия.

Воспитатель: Спасибо за участие! Родители – пример для своих детей, они учатся законам улицы, беря пример с Вас. Уберечь ребенка от травматизма на дороге – задача как педагогов, так и родителей. Поэтому в домашних условиях обучайте детей дисциплинированному поведению на улице, соблюдению ими правил дорожного движения.